<p class="ql-block"> “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”</p><p class="ql-block"> 为了进一步提高年轻教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基础，我校12位五年内教龄的数学教师于2022年12月21——22日在校内讲授了一堂堂精彩纷呈的公开课。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，年轻教师们努力营造轻松愉快的课堂氛围，构造逻辑线索清晰的课堂节奏，创设新颖活泼的教学情境，运用喜闻乐见的希沃白板等多媒体形式，充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体作用，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。</p> <p class="ql-block"> 潘良静老师以一堂《9加几》拉开了数学汇报课的帷幕。整堂课教学设计清晰，层次感强。课堂上，潘老师抛出的一个个数学问题，在学生们的积极思考、激烈讨论下都找到了答案，“乐学互助”模式的优越性在课堂上得到了充分展示。</p> <p class="ql-block"> 甘艳琴老师执教的《8、7、6加几》一课，教学设计合理，思路清晰，熟练运用多媒体围绕教学目标开展教学。孩子们在甘老师的带领下，尽情地在“凑成10”的海洋里遨游，欢快地探索出8、7、6加几的算法。</p> <p class="ql-block"> 卢茗洁老师创设了跟着小熊一起去数学广角寻找宝箱的趣味情境，在卢老师的带领下，孩子们通过摆一摆、猜一猜、写一写，去感知如何不重复、不遗漏、有顺序、有条理地进行简单排列。</p> <p class="ql-block"> 《认识时间》对于二年级的学生来说是一个难点，黄秋雁老师精心创设互动情景，激发学生的兴趣。孩子们徜徉在时钟世界，感受美妙数学！</p> <p class="ql-block"> 陆万广老师在课堂上教态自然大方，语言富有激情。课堂上，他鼓励学生用9加几的经验进行迁移，引导学生自我发现8.7.6加几的计算方法。在发展学生学习能力的同时，也让学生学得轻松愉快、扎实有效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 韦丽梦老师用“凑十歌”手势操引入本节新课《9加几》，同学们手舞足蹈，激发了学习数学的兴趣，调动了学习数学的热情，在数字宝宝9的引导下，顺利地找到了好朋友“1”，9和1凑成10，用凑十法计算9加几可真简便！</p> <p class="ql-block"> 观其貌，讲其理。黄金龙老师带来的是别开生面的《观察物体》一课。兴趣是最好的老师，黄老师把数学课程融入到形式新颖的实践活动中去，<span style="font-size: 18px;">布置学生四人小组合作观察熊猫，再互相说一说从自己的角度观察到的是熊猫的什么模样？全班</span>参与，既动手动眼又动脑。孩子们在活动过程中体验到了学习的乐趣，数学的有趣。</p> <p class="ql-block"> “小眼看世界，数学在身边”。教会学生用数学的眼光观察物体。覃关宽老师执教的《观察物体》一课，引用“盲人摸象”的故事，吸引学生注意力。此后又通过小组合作的方式，让学生在探究合作中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，从而突破本节课的重难点。最后利用练习方式巩固新知识，从而使学生获得愉快的数学学习体验 。</p> <p class="ql-block"> 黄英老师的《9加几》数学课堂，她首先带着孩子们开火车复习10加几的内容，然后出示主题图，引导孩子去发现，去思考，去表达，最后才去落笔计算。整节课黄老师说的很少，都是学生在说，在算一算。体现了学生的自主性，教学活动中提高了学生的参与感。</p> <p class="ql-block"> 课堂开始时，一座美丽的城堡出现在眼前，怎么解锁城堡的密码呢？由此引出《简单的排列》课题。孩子们积极地探索着城堡的密码，响亮而自信的眼神更坚定了他们想要探索的信心！在马晓芬老师的带领下，孩子们通过摆一摆、猜一猜、写一写，涂一涂等一系列探究活动，一起总结出组数时不重不漏的好方法。</p> <p class="ql-block"> 在《8加几》一课中，雷舒敏老师以多种方式帮助学生理解和掌握“凑十法”。学生已有一定的学习基础，雷老师在抛出问题“8+5=？”以后，大胆放手让学生借助学具摆一摆、圈一圈、填一填、说一说等活动探究“8+5=？”。在这样的活动中学生能充分激发自己的智慧，其乐融融！ </p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，周振情老师引导学生带着“是谁叫醒萌宝？”的问题观看一则趣味动画片，学生非常感兴趣。接着学生看到各式各样的钟表发出惊喜的叫声，露出喜悦的神情，通过听觉、视觉走进钟表的世界，引发学生强烈的兴奋感和亲切感。随着时间的嘀嗒嘀嗒，隐藏在钟表里的秘密，也渐渐被小朋友们揭开啦！</p> <p class="ql-block"> 为期两天的汇报课，12位青年教师各展风采。在课堂中，老师们巧设问题，投石问路，学生涟漪四起，清波漾漾。课堂话语涓涓细流，孩子们徜徉于智慧的课堂，师生互动，生成闪现。</p> <p class="ql-block"> 12节汇报课，有相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面。同课异构是思想火花的碰撞，也是灵感的集中表现。12位赛课教师们结合自己对新课程标准的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施方面对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，做到了“同中求异、异中求同”。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，对于年轻教师而言，此次活动为她们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，年轻教师们在教学方面得到了磨炼。相信在一次次的锻炼和学习中，年轻教师们将不断提升自己的课堂教学能力，以教学的用心，满满的爱心，育人的真心，为“茉莉娃”铺设健康快乐的成才之路，开启成才之门。她们将自己对教育的满腔热血挥洒在茉小美好的明天！</p> <p class="ql-block">图片：温伟栋</p><p class="ql-block">文字：潘良静、韦丽梦</p><p class="ql-block">初审：班琳琳</p><p class="ql-block">终审：黄大尉</p>