<p class="ql-block"> 如何更好的进行线上教学？似乎没有统一的、标准的答案，但永远不变的是老师们那颗敬业爱岗、超级负责的使命和担当，不怕辛苦、不怕困难、多想办法、不断改进，争取最好的学习效果。学习的过程是辛苦的，那老师就需要不断给同学们加点“甜”，多鼓励、多发现学生的闪光点，让鼓励和激励成为师生最好的交流平台。</p><p class="ql-block"> 我们胡桥学校的老师大多都非常年轻，但是她们都非常敬业、非常用心、非常善于探索创新，我们的分享经验虽然还很浅薄，但这些经验都是老师们实践得来的，因为我们深信，只有自己实践出来的经验才是自己的！</p> <p class="ql-block">学校及时通知，给大家提供一个交流的平台！</p> <p class="ql-block">吕校长在郑州学习的百忙之中，时刻不忘学校的工作，随时提醒，随时关注，时刻保持“胡桥学校”这艘大船不偏航，动力足！</p> <p class="ql-block">芮雪老师说，我们班在课前都会提前微信群发布今天的上课内容，让学生有目的的进入直播间，上课的模式我们班采用的是企业微信的小班课，也能很好的监督学生的上课情况。我们班的线上模式总体就是学生和老师朋友间的互动为主以及辅助小组的奖惩方法，调动学生的积极性。依靠老师和学生有来有往的互动，不管是课堂还是作业都是学生和老师对话的模式，最大限度的调动孩子的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 吕晓霞老师说，低年级教学以生字为主，夯实基础，复习以讲解习题和课本生字相结合，巩固提高。网课期间要让学生端正态度，直播时提前规定好上课纪律，提前给学生打好预防针 ，采取积分等有效措施， 上好网课， 提高学生学习效率；每天上课之前先对前一天学生学习、作业情况做出总结 。表扬优秀者 ，有问题的学生各个击破， 和家长联系， 做好家校沟通，便于纠正学生不当行为。</p> <p class="ql-block">徐佳卉老师说，三年级的语文网课主要分为早读直播和作业批改三个部分。一，早读起初采用钉钉小班课，方便视频监督学生，后来因为技术问题改为群内语音打卡，班级小管家打卡钉钉作业的形式进行。问题：参与率能保持在半数以上，虽然采用激励的方式，但难以带动部分自制力差的学生。</p><p class="ql-block">二，直播网课问题1：网络不稳定解决办法：主要还是以钉钉大班课为主，辅助以腾讯会议来解决暂时性的网络不稳问题。问题2：学生上课迟到和早退。解决办法：提前在班级群提醒，采用进入直播间就打卡的方式和网课进行到一半的不定时打卡，多种方式相结合。问题3：学生的听课效果无法保证。解决办法：课堂提问连线。一节课结束后，课堂笔记以照片的形式进行提交。</p><p class="ql-block">三，网课作业（全批全改）问题1：作业提交不全解决办法：分项目提交（背诵作业+课堂笔记+书面作业）问题2：作业质量差，学生浑水摸鱼解决办法：及时批改，及时打回订正。不合格的作业在群里@家长分级评价，加分激励。每周一评比。问题3：背书任务落实不到位解决办法：逐一电话提问，约定提交时间，再打再督促。感受：网课期间学生两极分化，学习习惯好的那部分人在网课更加省时省力，有更多的时间投入到练字和课外阅读这种长期性的工作中去，而学习习惯差的就呃一部分家长比较辛苦，作为老师应该与家长加强沟通安抚工作。把网课大环境下的焦虑情绪降到最低。</p><p class="ql-block"> 天下大事必做于细。想要上好网课，就是要从家长特殊学生上下功夫，就是要从备课，上课，作业的布置与检查，课后辅导，学业成绩检查与评定上下功夫。</p> <p class="ql-block"> 付咪老师说，二年级数学新课上周已经学完，本周进行期末复习，复习采用讲练结合的方法，数学就是要多做多练，先做题再讲，错误集中的地方，重点讲反复讲，在讲题的过程中穿插复习知识点。</p><p class="ql-block"> 讲课用的钉钉直播，低年级小孩注意力有限，每次直播时长控制在40分钟左右，在有限的时间内把该讲的强调到位。课下，盯孩子作业提交和听课时长，跟家长积极沟通，互相配合，帮助孩子保质保量完成每天的学习任务。</p> <p class="ql-block"> 我们没有什么奇思妙想、一招制胜，我们只有认真、负责、创新，善于啃硬骨头，善于总结交流。俗话说的话，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，我们集体的智慧加在一起必将产生无穷的力量，催我们不断进步、不断成长！</p>