<p class="ql-block">观察时间：2022.11.24</p><p class="ql-block">观察地点：美工区</p><p class="ql-block">观察对象：王晨宇</p><p class="ql-block">观察目的：锻炼幼儿动手能力。</p><p class="ql-block">观察教师：黄老师</p><p class="ql-block">观察实录：</p><p class="ql-block">今天美术活动时,孩子们都在认真地做“一篮树叶”我巡视了一圈,看着孩子们制作的不如我想象的那么好,我就想帮他们添几下，修一修。“你这个小篮子没有粘好，像老师这样按从上往下涂，不要着急。”“叶子要粘均匀，不能留空白的地方”，他低下头去开始进行加工。</p><p class="ql-block">观察分析：</p><p class="ql-block">儿童艺术活动更多的需要情绪、情感的支持。所以我们应该变过去的“要我画”为“我想画“我能画”。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">多夸奖幼儿。</p>