共读一本书，懂得爱与尊重——读《爱和自由》

慧润阶梯～佳佳

心理学界有一个共识：个性等于创造力。人的培养过程应该是一个个个性的培养过程，但我们往往把个性理解错了，以为调皮捣蛋、胡思乱想的人才富有个性。其实有个性的人对世界的感受是独特的，思维状态是独特的。秘密在于每个生命生来就是独特的，只是在成长过程中，在被教育的过程中，这些与生俱来的东西被泯灭了。

有了自由，孩子们就会选择自己感兴趣的东西；因为有兴趣，他就会反复做，就变得专注；在长久的专注中，他逐渐感知并把握了事物的规律；把握了事物的规律，他就愿意遵守它，就有了自我控制力。

我们大人总感觉孩子就是孩子，为了避免不必要的麻烦我们总是让孩子事事听从父母的安排，可不知这样恰恰违背了孩子发展的程序和心理，从前我也是片面的认为自由就是让孩子随心所以，任其发展。但透过和孩子的日常生活后我很有感触。首先，我觉得家长必须要改变自我想要驾驭孩子的想法，同时要把孩子的一言一行认为是有原因的行为，只有这样我们才能看到一个在爱和自由里健康成长的孩子。其次，要做一个有心人，去仔细观察孩子的所需所想，倾听和交流是很好的桥梁，是拉近父母和孩子距离的弹力带。成人是孩子的榜样，老生常谈到“传不如身教”，孩子就是镜子反照着成人的言行举止，因此，我深感做父母的肩上职责的重大。

成人不独立便没有力量承担生活的重压，否则就不会有那么多人在30多岁就放弃了自己的理想！孩子不独立便容易被外在的力量奴役，他整天察言观色、谨小慎微，在长期的压抑下，孩子逐渐失了自我，成为一只迷途的羔羊。

爱是孩子独立的前提，独立是孩子被爱的结果。

我们精神的发展跟我们身体的发展、跟我们心理的发展本应是溶合在一起的，本应是不分开的。孔子说：“三十而立。”这个“立”是精神的，这个“立”实际上就是一种心理上和事业上的独立。

爱使人独立，独立使精神发展，爱是智力发展的基础。有了爱才谈得上独立。

爱是怎么回事呢？爱首先是一种心境。爱孩子首先意味着不能忽视孩子。

当一个人真正成熟的时候，他会对爱人顺从。什么是顺从？在感情上、在生活中，意志的升华就是顺从。

爱首先是一种感觉，一种细微的情感，一种心的投向和归属，那投向中有一种安全感、自由感、轻松感、幸福感，一种完整的被解放的感觉。爱其次是一种给予的幸福，应为你曾感受过爱，知道被爱的感觉。而给予就是独立的内涵。

一个快乐的孩子不会搞破坏，一个快乐的成人也不会去破坏。快乐的人类不会去毁坏财富、破坏环境、发动战争，他们只会有建设性的行为。

人类的发展只有一个法则，就是爱。这个世界上最高贵的、最大的真理就是爱。无爱和 非正常成长是这个世界最大的罪恶。

爱，是什么？

无数人试图回答这个问题，每个心灵对爱的认识都是不同的，所以答案也都是不同的，无法用语言说清。爱，是一种巨大的宽容和理解，有了爱，即使不懂教育，也能给孩子发展的基本权利，也能使孩子自由，让孩子由自由走向独立。爱是生命的秘密，父母对于孩子的爱那更是世界上最无私最伟大的爱，这种爱更需要的是一种正确的表达方式，让埋藏在孩子内心深处的种子长成一棵参天大树。