<p class="ql-block"> 当三尺讲台变成一方屏幕，当家庭成为学习的主阵地，第二小学六年级数学组的老师们迅速转变教学方式和教学手段，选择切合本年级、本班的实际情况进行授课。尤其考虑到缓解孩子们居家学习的心理压力，减弱传统的作业形式所产生的疲惫感，六年级组在学习《扇形统计图》时，开展了绘制统计图的活动，将数学与生活结合。</p> <p class="ql-block"> 兵马未动，粮草先行。在同学们绘制扇形统计图之前，经历简单的数据收集、整理、计算，每一张统计图都包含着孩子们对自己的严谨要求、对生活中数学的喜爱。</p> <p class="ql-block"> 孩子们利用所学到的扇形统计图知识，经过计算、整理和分析，用一幅扇形统计图来表示每一类活动所用时间占一天时间的百分比。</p> <p class="ql-block"> 这次实践活动，是数学学科和生活实际的融合，培养学生用数学眼光发现生活，用数学思维思考生活，用数学语言表达生活，提高学生的数学素养。</p><p class="ql-block"> 成长无止境！我们充满信心地迎接疫情后的课堂，更期待每一次的经历使同学们都能得到最好的发展。我们将继续努力，潜心耕耘，让数学之花越开越灿烂！</p>