<p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和山东省教育厅《关于加强新时代基础教育教研工作的实施意见》等文件要求，进一步加强我省学前教育教研员队伍建设，切实发挥学前教研员的服务和引领作用，有效推进全环境立德树人工作深入开展，2022年12月13日-15日，我参加学习了由山东省学前教育中心举办的《山东省学前教育教研员专业素养提升培训》线上培训活动。下面总结体会如下。</p> <p class="ql-block"> 学习的过程中我做到眼到、口到、心到、手到、脑到。在认真学习的同时，详细地记录了培训的内容，把培训重点进行整理、记录，不断提高自身的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 线上培训改变的是学习方式，不变的是老师们对学习的热情。在培训过程中，我认知聆听，做好笔记，积极吸纳新的理论知识，不断丰盈自己的教育思想。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研培训，我对保教工作有了更深的认识。幼儿教育要促进幼儿的“五项同育”，教师设置的每一项活动都是对孩子整体能力的培养，在不同的课程中有不同能力的侧重点，以便体现或激发出不同孩子的不同特质，尊重个体差异使每名幼儿都能得到适宜的教育，引导教师和家长发现孩子的潜能特长，并更有针对性的对弱势项进行补充和加强。</p><p class="ql-block"> 活动的开展中，我们要观察——发现孩子们的关注点，要讨论——顺应孩子们的兴趣点，以促进生成新的亮点。可以以幼儿的亲身经历、体验探究为核心，通过绘本阅读、体验尝试、科学探究等方式，构成启蒙的、多样化的、探究性的综合性活动课程，促进幼儿健康快乐的成长。我们要让阳光穿透每一个角落，让阳光温暖每一个心灵。</p><p class="ql-block"> 安城镇大官幼儿园</p><p class="ql-block"> 2022.12.18</p>