<h3 style="text-align: center"><br></h3> <p class="ql-block" style="text-align: left;"> 2022年12月16日，花都区中学教育管理干部培训班第二期课程如期开课了，此时的广州已是冷空气笼罩，但寒冷驱不散我们学习的热情，很多学员都提前半个小时进入了线上课堂，为一天的培训做好了各项准备，准备迎来更多的头脑风暴。花都区教师发展中心，华南师范大学教师教育学部和教师发展中心，根据党的教育方针结合和花都教育的特点邀请了两位非常优秀的专家为我们进行培训，两位专家的讲座观点新颖，帮助我们开拓了视野，更新了理念。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>张伟春 《数字化转型中的校长领导力》</b></h1><p class="ql-block">教师简介：</p><p class="ql-block"> 天河区教育局三级调研员，华南师范大学教师教育学部兼职教授，原天河教育局教研室主任，全国知名教育网站天河部落创始人，著有《教育新界》等多部专著，获基础教育国家级教学成果奖项。</p><p class="ql-block"> 张教授的课程的一大特色是线上互动技术非常成熟，他的课程应用了课堂前置调查，摸查学员的整体情况，作为备课和授课的基础素材，在课堂中加强交流互动，课堂气氛活跃，教学，课后提出了作业和思考以及收集问卷等要求，他的这些技术手段的应用使教学双方互动紧密，教学效果好，值得我们推广到学校管理中去。</p><p class="ql-block"> 张教授首先从课前领导力前测进行数据分析，指出我们大部分的校长都是魅力型和变革型的领导，继而引导学员思考如何在数字化转型中提升领导力。张教授着重从“找到北、有抓手、有策略、重输出”四个方面进行阐述校长领导力提升的要素。张教授非常重视课堂互动，在教学过程中引用西游记“悟空学艺片段，让学员感悟其中的原理，引导学员理解数字化教育下“双减”“双新”d的意义，进一步明确教育领导力的“知行合一”。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>唐晓勇 《如何设计一所好学校》</b></h1><p class="ql-block">教师简介：</p><p class="ql-block"> 唐晓勇，南方科技大学教育集团第二实验学校校长，南山区第五届政协委员、华南师范大学兼职教授、微软全球教师大使、上海百特博雅书院首席专家、深圳市十佳青年教师、广东省教师工作室主持人、广东省教育学会理事、全球创新教师大赛第三名获得者（2009巴西）、“2029学校”行动联合发起人，长期致力于技术支持的学习变革与创新的实践研究，近年重点关注互联网+背景下的课程重构探索，独立主持多项国家级和省级课题，撰写130多篇论文在国家级期刊上发表，多次应邀到全国各地讲学，开发的MOOC课程《思维导图支持的学习创新》《数字时代小学语文教学的变革与创新》《项目学习的设计与实施》《互联时代的课程重构》在多家在线平台上线，深受欢迎。关注未来教育、儿童阅读、教师阅读、项目化学习、综合实践活动等课程的开发与实践。</p> <p class="ql-block"> 唐校长与我们分享了美国等国家学校设计的理念、做法，展示了学习型教学楼建设的功能与特征，分享了南科大第二实验学校的校园建设和研学课程开展情况，听完唐校长的讲座，我们学员最大的想法就是希望能到唐校长所在的学校实地参观学习，实地领悟唐校长的教育理念。唐校长提出学校的设计和建设核心一定是以人为本，用学生的视角、立场、同理心进行学校设计，满足人的内在需求，打破边界。唐校长还提出学校要与时代同步，考虑数字时代的学校建设，满足“数字原住民”新时代人才的发展需求。</p> <p class="ql-block"> 两位专家的讲座都高度契合了时代发展对教育提出的要求，让我们对教育管理有了更高层次的思考，两位专家的讲座开拓了我们的教育视野，更新了我们的管理理念，指导着我们在今后的工作中开拓创新！</p> <h3 style="text-align: center"><b>学习心得 高钜杨</b></h3><h3 style="text-align: center"><div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> </span><span style="color: inherit; text-align: center;">《数字化转型中的教育领导力》学习心得：张教授着重从“找到北”“有抓手”“有策略”“重输出”四个方面分析了数字化转型中的教育领导力要素。张教授学识渊博，旁征博引，各种分析素材信手拈来。通过互动感悟《西游记》中角色对话片断、景别原理等，引导学员理解数字化教育下“双减”“双新”的意义，进一步明确教育领导力的“知”“行”“∑”“一”，教育领导力的核心是要做到守正创新。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 《如何设计一所好学校》学习心得：唐校长分享了发达国家的学校设计的原则与理念，展示了学习型教学楼建设的功能与特征，同时也分享了唐校长所在南科大第二实验学校的校园建设和研学课程开展情况，让我们认识到一所好学校的发展设计理念和研学课程建设的必要性。唐校长提出以变革思维来思考一所学校的建设，核心是以人为本，站在儿童的立场、视觉、同理心建设校园。学校要与时代同步，考虑数字时代的学校建设，满足“数字原住民”新时代人才的发展需求，面向教育的未来，重点发展学生的核心素养。唐校长的讲座让我们对未来学校有了新的憧憬、新的认识。</span></div></div></h3> <div style="text-align: center;"><b>学习心得 梁汉强</b><br></div> 2022年12月16日虽然受气温骤降和疫情“变阳”第一波高峰迅速逼近的双重影响，但丝毫未影响花都区中学教育管理干部培训第二轮线上学习热情。从两个讲座内容看大致指向党的二十大召开后的数字化与未来教育方面，对校长来说既感到新颖，又受到启发。<br> 天河区教育局张伟春调研员《数字化转型中的教育领导力》讲座非常接地气，他首先认真地进行课前领导力前测，通过线上填写问卷了解学员情况，课中加强互动交流，课后提出作业思考和收集问卷要求，这对受训者来说是个有效高招。用“找到北、有抓手、有策略、重输出”归纳知、行、合、一的“道”,其中课中深入浅出引用西游记“悟空求学”经历，“菩提祖师为何赶走悟空“的提问对引导校长们理解核心素养可谓别出心裁。<br> 南方科技大学教育集团第二实验学校唐晓勇校长《如何设计一所好学校》讲座带给我们美国学校及教育的新视角，通过校园景观及功能场室图片展现，经唐校长的娓娓道来，打开校长学员设计校园视野，结合其学校的实践介绍如何关注未来教育的课程设计与实践，引领我们更好地畅想教育的未来。 <div style="text-align: center;">花都区中学教育管理干部培训班第4组</div><div style="text-align: center;">图 片:程书峰</div><div style="text-align: center;">文 稿:黄 旭 李雄伟 高钜杨 梁汉强</div><div style="text-align: center;">编 辑:丁佑萍 罗贤朗</div><div style="text-align: center;">审 核:王福权 曾庆洲</div>