<p class="ql-block"> ——北大街小学云端教研进行时</p> <p class="ql-block"> 2022年12月15日下午，北大街小学全体语文教师齐聚线上，针对二年级教师的三节课例一起进行了听评课研讨活动。三节课例分别是李玉芳老师执教的亮相课二年级上册语文园地七，董雪婷老师执教的亮相课《狐假虎威》第一课时，以及史秀萍老师执教的示范课《狐假虎威》第二课时。老师们热烈讨论，畅谈收获与感悟，并倾囊相授，给出了自己不同的见解和建议、创意与想法。</p> <p class="ql-block"> 三位教师教学各有特点，李老师作为一名新教师，在线上教学时很有想法和创意。课前设计了热身操，欢快的节奏带领孩子们运动起来，也调动了孩子们的学习积极性。李老师多元化的评价方式是一大亮点，教师评价语及时而又准确，具体而又丰富，激发了学生的表达欲望，教师善于鼓励学生去想象表达，训练了孩子们的想象力，课堂整体和谐自然。在评课中，各年级老师们提出了改进建议，教师要问题指向性更明确，尽量多做预设，并注意倾听学生讲话，及时纠正学生出现的问题。</p> <p class="ql-block"> 董老师教学亲切灵动，善于运用儿童化的语言激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，董老师教授细致用心，关注细节，对课题采用不同字重读的方式，帮助孩子们读准音，认清形。教师注重学生学习习惯的培养，引导孩子们默读，引导学生自主识字、采用多种方法识字，教学环节扎实有效。多音字教学环节是本节课的一大亮点，教师采用多音字不同音义的小妙招来帮助学生区分多音字。各年级老师们也给出了改进建议，如教师范读取代视频范读，线上教学课件制作可以再直观一些，关注到所有学生。如果在多音字义出示后再组词、出示图片之后再进行填空练习效果应该更好。</p> <p class="ql-block"> 史老师教学语言亲切自然，评价语多样，衔接自然，教学环节层层递进，环环相扣，紧密相连。教学扎实有效，体现了史老师稳重扎实的教学功底。史老师重视学生朗读，给孩子们充分读的时间，以读促悟，读中悟理。课堂交流氛围感很好，学生开麦迅速、自然，游刃有余。教师对于书写评价标准明确，设置正确、规范、整洁三个评价标准。强调重难点字、易错字，并给予重点指导。</p> <p class="ql-block"> 赵俪霞老师指出，一定要注意寓言文体的趣味性，多让孩子们去想象，走进角色，带入角色，深入体会。可以联结现实生活，让孩子们说一说生活中有没有“狐假虎威”的人。还可以读写结合，续编故事，将课堂学习延续到课外，让学生体会学有尽而意无穷的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 教研，为教师提供了学习的机会、交流的机会、展示的平台。教研，是思想交流、思维碰撞，是相互学习、相互借鉴。通过此次教研，老师们受到启迪和感悟，学有榜样，赶有目标。提高了自身的理论水平以及教育教学能力，促进了自身的专业成长，为投身于教育教学事业提供了强有力的保障。教研是教学的双翼， 让教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编 辑：孙玲利</p><p class="ql-block">责任编辑：任肖宁</p><p class="ql-block">审 核：吴 敏</p>