<p class="ql-block"> 冬日暖阳煦，疏影入窗来。12月17日，靳立静名师工作室全体成员相聚云端，共同学习由辅仁云课堂齐云涛教授带来的第八讲——《谈谈字理教学》。</p> <p class="ql-block"> 字理，顾名思义，即汉字造字的源头、道理和根据。汉字的“音、形、义”构成其独特的魅力，凝聚老祖先的智慧，蕴藏中华民族深厚的文化内涵。齐教授从汉字的音形义三者关系入手，即通过对象形、会意、形声等造字法的分析，讲解了字理识字、生活识字等识字方法。并为老师们讲解了写字教学中常用的方法，在合体字教学中，齐老师提到了部件组合法、义符归纳法、义符关联法、义符辨析法等，与全体语文老师一起分享字理教学心得，共同领略字理教学的魅力。</p> <p class="ql-block"> 齐教授首先阐明了字理教学的含义，点明汉字的读音、字形、字义是具有关联性的。接着，齐教授结合小学语文教材中有关识字教学的内容，由浅入深地剖析了字理教学的真正含义。</p> <p class="ql-block"> 齐教授在讲解写字教学时，提到了“伪字理教学”，这种方法虽然达到了教字的目的，但对汉字音、形、义的讲法是错的，只让学生知其然而不知其所以然，这种做法是有悖于汉字识记规律的。</p> <p class="ql-block"> 最后齐教授对本期字理教学的课程进行了总结，明确字理教学更应注重科学性，部件是字理教学的单位，笔画是写字教学的单位，弄清楚单位是什么，才能找到正确的教学路径。</p> 学习剪影 学习感悟 <p class="ql-block"> 新课标告诉我们，三千常用汉字是小学语文教学的硬任务，教师要在识字与写字教学中融入民族情感和文化意蕴。齐教授关于字理教学的课程便为我们一线教师在识字写字教学方面提供了一条可实践的道路。</p><p class="ql-block"> 辅仁云课堂的学习仍在继续，路虽远，行则将至。工作室全体成员在靳立静主任的带领下，会继续一如既往，扎实奋进地前行。</p> <p class="ql-block">图片来源：工作室全体成员</p><p class="ql-block">文字排版：赵晓琳</p><p class="ql-block">内容审核：靳立静</p>