感悟中考

暖阳

　　参加了不知多少次关于中考的培训，今天，第一次觉得受益良多，第一次主动认真听完，第一次想主动记录一些感悟，给孩子们，也给自己。

首先、摆脱一个误区，中考没有教材分数比例，只有难易程度区分，相对而言九年级更难一些，能拉开差距，由此显得九年级比较重要，中考复习重点区，难点区。

第二、针对性训练，平时教学时选题要精准，凸现能力考查，无思维不考查，无综合不考查，无情景不考查。训练时注重背景材料的选取，以学生生活为基础。设问避免死记硬背型的，以引导学生思考为主，让他们看到题后第一时间想到的是思考这道题涉及哪些话题知识点，而不是一看到题就忙着翻书找答案，这就完蛋了！初三开卷模拟时，很多同学表现出时间不够用，说明一方面基础背诵不扎实，审题速度慢，另一方面说明能力不行，只会翻书，不会思考，不会有取舍组织答案，不会概括观点，只会一股脑全抄，资料书的答案是完整的，但也是没有背景材料下没有针对性的。另外我再加一点，避免盲目崇拜某个知识点自定义为重点反复训练。

第三、重视课标，平时教学中一定要了解课标对于相关内容的层次要求，有针对性教学，课标不涉及的内容必要时可以有所取舍。平时教学尽量少走弯路，中考才能省些力气。可惜这一步我明白太迟！走的弯路只能靠初三复习时另辟捷径弥补🤭。

初三复习时，每一个复习课前一定要仔细品读课标，针对课标选择复习知识点，教材涉及课标没涉及的知识点不复习，课标涉及教材没涉及的知识点没必要拓展也不复习，因为它们都不考。

第四、强化知识记忆。越是主观，越是考能力，考综合，考知识的运用能力，越要强化知识记忆，因为没有脑袋里没有良好的扎实的知识储备，会完全审不清楚考谁，一定程度上讲知识的掌握的情况对审题起很重要的作用，反观平时打卷审不清题的大都是没基础，或基础不扎实的，因为脑子里没东西，才会像个外行一样迷茫。道理很简单，越是简单的，直观的，考记忆的客观题，越不需要记，拿着参考书能直接找到干嘛还要背会。强调记忆背诵时一定要有取舍，有详略、有针对、基本观点必须背会，看能力考行动的要熟悉，起码见到题后能想到考哪个话题。

第五、再次强调九年级相对而言一定要重点复习，一方面因为它难，另一方面因为它时政性强。拿二十大报告来讲，必将成为明年中考的背景材料，二十大十五点内容，涵盖九年级前六单元内容，尤其上册前四单元几乎全涵盖。

像中国梦，文化自信，社会主义核心价值观，两个百年奋斗目标等，这些内容本就是当下热点话题，凸现道法课的时政性，需要同学们积极有所为。

第六、不猜题，不押题。但是一定要研究陕西近几年中考试题中常见的典型题型，力争把各种题型都能渗透在三轮复习过程中，没必要单独再组织复习题型。

第七、三轮复习不是孤立的，是统一的整体。在第一轮系统复习课本知识点时，渗透热点，既复习到某一个知识面时，有意识整理能联系到的热点时政。有意识出相关联时政背景题，及符合课标要求的设问；在第二轮热点专题复习时，回归教材，既概括整理此热点会涉及到教材哪些知识点，以及可能的设问；在第三轮刷题复习时，针对试题有意识回忆涉及到相关考点，相关热点，相关题型。查找、发现容易失分的题型和知识点，进行有针对性专门训练。

第一轮的复习重基础，是三轮复习中最重要的环节，一定扎实走过。第二轮复习重热点搜索归类，一类热点会涉及相似考点。第三轮复习重点典型题答题思路渗透到位，有渔才会有鱼。

但愿我这耗时到大半夜的“灵感乍现”，不是做了多余功，能帮到孩子们，也能帮到自己，晚安🌙