<p class="ql-block"> 2022年12月17日上午9:00—11:00，东方心理教师团队在东方中学举办第一期“案例研讨与读书分享会”，由高级心理教师周应海主讲。</p><p class="ql-block"> 本期分享的案例是“危机干预六步法的应用”，书籍《正面管教》与《非暴力沟通》。希望大家一起共读，共同分享，共同探讨，共同成长！</p> <p class="ql-block">心理危机干预六步法</p><p class="ql-block">（1）确定问题</p><p class="ql-block">（2）保证来访者安全，</p><p class="ql-block">（3）给予支持</p><p class="ql-block">（4）提出并验证可变通的应对方式</p><p class="ql-block">（5） 制定计划</p><p class="ql-block">（6）得到承诺</p> <p class="ql-block"> 用危机干预六步法介入个案</p><p class="ql-block"> 案例：一位女生欲自杀的干预过程分享</p><p class="ql-block"> 遇到自残自伤的学生，心理老师该做什么？</p> <p class="ql-block"> 在实践中，我们又遇到什么样的案例，你是如何处理的？</p> <p class="ql-block">案例思考：</p><p class="ql-block">1.及时干预。</p><p class="ql-block">2.灵活运用。</p><p class="ql-block">3.加强沟通配合，适度跟进。</p><p class="ql-block">4.寻找专业人员的支持与帮助。</p> <p class="ql-block"> 书籍《正面管教》读书分享</p><p class="ql-block"> 《正面管教》作者（美）简·尼尔森 。观点用和善而坚定的态度管教孩子，不惩罚也不骄纵的养育的方式，培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力，帮助孩子在这个过程中获得“归属感”和“价值感”。</p> <p class="ql-block"> 有效管教的4个标准：</p><p class="ql-block"> 1.是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）</p><p class="ql-block"> 2.是否有助于孩子感受到归属感和重要性？（心灵纽带）</p><p class="ql-block"> 3.是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）</p><p class="ql-block"> 4.是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作）</p> <p class="ql-block"> 《正面管教》这本书很有价值，对管理学生，教育孩子，都有很大的借鉴意义。当然，若想让它对自己有帮助，需要我们不断阅读，不断反思自己的思想、语言和行为，在工作生活中做出调整与改变，每次改变一点，每天调整一点，相信最终能够对我们的工作、生活带来很大的益处。</p>