<p class="ql-block"> 岁末冷冬，寒风瑟瑟，但依然挡不住老师们学习的热情；秋收冬藏，冬季是酝酿和储蓄的季节，也是学习的黄金时节。转眼间，三天的学习培训即将结束，今天是学员们代表们大展身手的一天，喜悦伴随着汗水，成功伴随着艰辛。</p> Part 1:小组成果展示 <p class="ql-block"> 在认真学习专家讲座和集体研讨主题为“指向说理的单元整体结构化教学设计”后，一至六年级各派出一位教师进行成果展示一一模拟上课。</p> <p class="ql-block"> 六年级黄芹老师为我们带来了一节《百分数的应用》复习课，黄老师以学生所绘制的思维导图作为本课的引入，再出示典型例题引发同学们的集体思考、巩固运用所学知识，黄老师深入浅出将复习课上得绘声绘色展现了出色的教学功底。</p> <p class="ql-block"> 四年级刘权宽老师为我们带来《除数是整十数的除法》。刘老师教态自然亲切，能在深入钻研教材，全面准确地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的学习起点，有的放矢地设计教学，使孩子更有目的、更轻松地学习。</p> <p class="ql-block"> 五年级的邓冬妹老师执教的《分数的再认识（一）》注重了温故知新，在巩固之前所学知识的基础上为这节课的知识做了铺垫。采用学生自我探究模式，充分体现了以学生为主体的教育教学思想。</p> <p class="ql-block"> 三年级李锦兰老师给我们带来了《一个乘数中间或末尾有0的乘法》。李老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知识、理解新知，在合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法。</p> <p class="ql-block"> 二年级的刘伟强老师给我们带来《乘除法的综合运用》。刘老师在教学过中将例题与习题合理搭配，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。</p> <p class="ql-block"> 一年级的何路勤老师用富有号召力和感染力的语言为我们带来了《11-20各数的认识》，何老师善于引导学生将掌握的方法用于解题实践，培养学生思维的灵活性、流畅性，开发了学生智力、培养了学生能力的同时提高了学生解题方法的水平。</p> Part 2 :专家点评 <p class="ql-block"> 始兴县教师发展中心何世平老师对各位教师的模拟课堂进行点评，以每个年级的模拟课堂为例从新课标、学生的学情、本节课重难点为例，给学员们深入的分析了这节课。他指出在解读教材的过程中我们应注重知识结构化、情境结构化以及内容结构化。</p> <p class="ql-block"> 随后，教师发展中心朱祖春老师对六位老师的模拟上课进行了全面且精到的点评，她首先表场这六节模拟课都达到了“六有”，即有研、有我、有生、有术、有评和有新，同时也指出了努力的方向，一是要理解透彻什么是模拟上课；二是要关注学生的批判性思维；三是创新的步子应迈得更大些，并在模拟上课中去尽情呈现。</p> Part 3 :感悟与总结 <p class="ql-block"> 每一个学习小组派一名老师作为代表，分享对于本次培训的感悟与总结，老师们都说作为新教师很开心能够有这个平台进行学习，在未来的教学中将会不断学习，认真分析教材、解读教材，提升自己的研究能力和教学能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，始兴县教师发展中心何世平老师对本次活动进行总结。提出两个建议：一是希望教师们在本次培训结束之后要继续思考在2022年义务教育数学课程标准的理念下如何处理旧教材；二是希望每位教师能够不忘教育者的初心，向先进教师看齐、学习，不断提升自己！</p> <p class="ql-block"> 心栖梦归处，不负韶华年。培训时间虽短，但让老师们收获颇多，提升了研读课标、研读教材、教学设计的能力，增长了专业技能知识。此次培训使新教师进一步更新观念，较精准解读“新课标、教材、教师用书与学情”，优化知识结构，提升了解读“三书一情一整合”的技能。</p><p class="ql-block"> 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。相信老师们会根据本次培训所学结合学生的具体情况开展教学工作，在实践中探索，不断创新！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文案、摄影：欧嘉怡 傅悦敏 黄新兰</p><p class="ql-block">初审：张庆娇 李鲜妹</p><p class="ql-block">终审：何世平 朱祖春</p>