<p class="ql-block ql-indent-1">思维导图用于数学，其实就是一层一层把数学题所给出的条件剖析出来，再辅助知识点，最后达到解题的效果，复习的话就可以把所学章程的知识点公式绘制成思维导图，复习的时候一目了然，有时甚至可以把自己的易错点都加进去。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高学生逻辑思维能力，培养学生对数学知识的归纳整理习惯，展示学生在数学学习中的成果，我校三年级数学组特组织三年级学生进行数学思维导图活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">快来看看我们的孩子们，在老师的引导下，他们有什么奇思妙想呢？在他们的小脑袋里面的数学蓝图又是怎样的吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年级各班的孩子们已学习完三年级数学上册的学习内容，用思维导图的形式进行了整理和复习。虽然这是孩子们第一次制作思维导图，但是勇敢的尝试和无限的创意，值得称赞。孩子们的实力不容小觑哦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如果你也想亲临现场参观孩子们精彩的作品，快来这里的思维导图展吧，这里绚丽的色彩，精彩的创造力，天马行空的想象，保证能让你一饱眼福。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们尽情发挥，设计了一幅幅构思精巧，充满“数学味”的思维导图。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一张张充满想像力与创造力，具有独特构思，色彩图案艳丽的思维导图让人惊讶，让老师、同学称赞不已。思维导图活动虽然已经结束，但新的学习方式将会继续下去，希望同学们多总结，多动脑，勤思考，善于归纳和整理。让思维导图成为一种常态的学习方式，不断的去创新，去实践，做一个有智慧，有思考的人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中学生把单元知识点进行归纳整理，根据自己的理解找出知识点之间的关系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各种各样的思维导图，孩子用独特的解读方式对知识点进行了架构，这是孩子们的思维导读，你懂我懂他也懂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">举办本次活动，使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。同时我们数学组的教师定期引导学生利用思维导图整合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而使学生从整体上把握知识，提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。</p> <p class="ql-block">图片来源:三年级数学组</p><p class="ql-block">撰稿:蒋晓雨</p><p class="ql-block">审稿:韩永梅 南卫娅</p><p class="ql-block">审核:褚凤玲</p>