五育并举展风采齐心协力促成长——校园路逸夫小学六年级组

雨巷

为落实立德树人根本任务，我校倡导并积极探索“五育并举，融合育人”的育人途径，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，提升教师综合素质、专业化水平和创新能力。 在这个特殊的时期，我们六年级所有老师积极响应学校的号召，认真落实“五育并举”的教育方针。通过屏幕，传递着对学生们深切的关注和殷切的期望。课堂是实现“五育并举”主阵地，关键是找到切入点和抓手。我们各学科备课组组长，积极组织同组教师根据学科特点，结合“五育并举”开展集体教研活动，让我们一起走入六年级的线上课堂。 　　新闻评述 周一的新闻评述雷打不动，虽然是线上进行，同学们依旧认真对待。有的发表自己对事件的看法，有的还搜集了相关的链接，同学们在评述中了解了国家大事、提高了对时事的关注，收到了良好效果。 线上教学 面对新一轮的疫情，我校积极响应上级“停课不停学”的重要指示要求，通过线上活动的模式架起了“空中课堂”！ 　　孩子们敢于面对疫情，无所畏惧，积极向上，学习态度端正，响应号召，足不出户，为抗击疫情贡献自己的一点微薄之力。 　　合理安排学习时间，认真完成学习任务，并在规定时间内完成老师布置的作业。小小少年，你们认真学习的样子真美！ 　　老师认真批改每一份作业，通过钉钉群、微信群等方式对学生们进行作业指导和反馈，得到老师的表扬和夸奖让孩子们信心飞扬！ 素养课实践我们每天下午五点准时安排了音、体、美及心理健康和国学素养课。画素描是以我们看不见的东西开始，而以我们看得见的东西结束。人物动态速写，考量着孩子们是不是有一双善于观察美和发现美的眼睛。美术，是从外部提取到信息，转化到心神，再从手指间流散开去，洋溢到纸上，跳跃到笔间，成就一幅惟妙惟肖的作品。我们六年级的孩子们用黑白的线条，把自己对人物动态的理解速写了出来，这些作品看起来很是逼真，令人赏心悦目，不由得拍手称赞👍🏻👍🏻👍🏻 　　卡点的音乐，律动的节奏！瞧，六年级的孩子们练习得多起劲！体育老师的素养课程中，用一连串的动作，调动起了我们全身的肌肉。快看六6班的李昊泽同学似乎不知道疲倦，把整套动作行云流水的全部完成;六1班的杨雅婷就没这么轻松了，她停顿了好多次，感觉肌肉好酸疼呀;再看六7班的李嘉豪，咬紧牙关，绝不放弃……六年级的同学们都在学习的空隙中，养成了锻炼身体的好习惯，为上网课储备足了能量！孩子们，你们都是好样的！ 　　网课期间，适时给孩子们加了音乐课的学习，给比较枯燥的网课带来了更多的快乐。你瞧！带着微笑的脸庞，吹着悠扬的乐曲，此时此刻，孩子们的心里该有多快乐！ 　　国学经典的学习，可以让孩子们通过这些知识的学习，丰富自己的国学常识；此外，国学知识学习，提高了孩子们的思维能力发展；孩子们在学习国学的时候，会更加积极去阅读，带给孩子们最好的阅读生活体验，让孩子的国学学习变得更加趣味。 诵读中国 诵读古今经典，弘扬中国精神。经典浸润童年，智慧点亮人生。晋中市教育局、晋中市语委办利用“山西晋中教育”公众号特别推出《晋中市幼儿园师幼“喜迎二十大诵经典讲故事”优秀作品展播》，旨在以诵读的语言文字表现形式，诠释中华优秀文化内涵，让广大师生念党情、颂党恩、感恩党、歌颂党，弘扬时代精神，传承中华经典，庆祝党的二十大胜利召开。今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国，更让人读得生动、读得自豪，这就是在世界的东方喷薄而出生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下辉煌的我的祖国。　国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们传统文化的瑰宝，千百年来传唱不衰。诵读它，可以修身养心，增加智慧，开启成功之门；诵读它，可以让人认识美、领略美、欣赏美。 劳动实践 我校一直致力于全面提高学生的劳动能力，提升学生的劳动意愿。每年度都会举行“逸夫学子爱劳动，家务劳动我参与”的主题教育活动，提倡孩子们在家积极参与家务劳动。帮助孩子们养成做家务的良好习惯和能力，让孩子们在家务劳动中学会独立，从而激发学生热爱劳动者、尊重劳动者的情感。我们六年级的孩子们积极投身于劳动实践活动中。 　　劳动类型各具特色：清除灶台污渍、清洗茶杯茶具餐具、自制环保手提袋、面团捏出枣山山、制作冰糖葫芦、整理卧室、做拿手好菜，各班孩子们干得有模有样。 　　五育融合教育实施的过程中，肯定会遇到各种问题和困难，我们应善于发现问题，同时更要会解决问题；相信大家都能够提高研究意识、合作意识，目标明确，聚力出发，高标准高质量完成学校五育并举、五育融合的教育教学任务，培养德智体美劳全面发展的时代新人。