<p class="ql-block"> 为进一步规范线上教育教学秩序，强化线上教学组织管理，落实各项教学常规工作，进一步提高教师业务能力，稳步提升线上教学质量，本周，在高川乡中心校的指导下，各校对各学科教师教案进行了全面、细致的检查。</p><p class="ql-block"> 凡事预则立。备好课，是教师开展教学工作、提高教学质量的基本条件。线上教学期间，高川乡各校力荐教师紧贴新课程标准、教材、线上学情确定教学目标备好每一节课。并对教学时间、教法和学法进行适当地调整和改进，做到心中有数，分散难点，缩短时间，提质增效。</p> 优秀教案掠影 <p class="ql-block"> 在检查中，发现老师们线上教学开展的扎实认真。课前准备充分而实用；课中教学资料准备齐全，教学环节清晰流畅；教案突出重点，突破难点，确保30分钟教学质量；课后及时反思，不断改变教学手段，保证线上教学效果。</p> 语文优秀教案 <p class="ql-block"> 密密麻麻的备注，不同颜色的批注，蕴含着老师们精益求精的精神。</p> 数学优秀教案 <p class="ql-block"> 教案字体规范娟秀，书写流畅，彰显教师踏实认真的教学态度。</p> 英语优秀教案 <p class="ql-block"> 一笔一画， 一字一句，严谨治学、默默耕耘的工作作风尽在其中。</p> 其它学科优秀教案 <p class="ql-block"> 课后反思详实求真，体现教师严谨踏实，一丝不苟。</p> 亮点与不足 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">亮点：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span>1、老师们在备课中能严格按照学校规定的备课要求，围绕新课标突出对学科素养的高度关注，做到课时备课详细，教学环节齐全。</p><p class="ql-block"> 2、重难点突出，内容详尽充实。教学个性鲜明，教学方法和手段灵活多样。</p><p class="ql-block"> 3、课后反思能体现教师对教材、对网络技术手段处理、对学生线上学习的督导的新方法，同时体现了“双减”之下的生本课堂理念。</p><p class="ql-block"> 4、教师不但备学生、备材料、备理解力、备家庭支持度、还备如何云端处理，备技术，内容讲到哪一步需要技术转换……一步步稳打稳扎，通过详实的教案扎实推进教学。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">不足：</span></p><p class="ql-block"> 1、部分教案内容过于简单，不能体现对教学重难点的突破。</p><p class="ql-block"> 2、部分教案没有教学方法的体现，也没有线上教学的手段运用。</p><p class="ql-block"> 3、部分教学目标不明确，尤其表现在后期的复习教案中，只是简单的备考点，抄练习等贴试卷。 </p><p class="ql-block"> 4、部分教案对作业缺少设计。</p><p class="ql-block"> 5、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失及时做出总结。 </p> 反馈与改进 <p class="ql-block"> 12月17日，中心校及时召开教案检查总结会议，各校教导主任分别对本校教案亮点及不足进行了反馈。大家根据存在的问题进行交流，中心校就此提出整改意见，督促教师提高线上教学意识，夯实教学常规工作，要真正达到“细微处着手，习惯上用功，质量上见效”，切实提高线上教学质量。</p> <p class="ql-block"> 教学常规工作的落实永远是学校安身立命之本。通过本次线上教案检查活动，我们既发现了亮点，也看到了不足，真实了解各校各学科教师线上教学的实施情况。一方面为进一步推动线上教学工作有序高效进行指明了方向；另一方面为各校教学管理工作提供了互相交流和互相学的机会，促进了各校教育教学工作的发展。</p>