梁洼中心校教研群留言摘录（2022秋季第11期，总第36期）2022.12.18

XYZ

向奋战“云端”课堂的师生们致敬！ 前两天，我看到孩子们的作业字迹有些退步，今天上完直播，我对他们说，今天咱们比一比，看谁写的字工整漂亮！今天批改作业时发现，孩子们的字都有进步，我及时在班级群里表扬他们！孩子们都是潜力股，都有争胜心，我们要善于抓住这一点，让他们变得越来越优秀！（一小/田芳） 提起直播，也可以说自己好像又重新走进了一个新的课堂一样，知道自己在玩手机上的确连一个孩子都不如。可是，为了上好直播，我请教老师，请教家长，甚至请教自己学生。为了上好直播，为了摸清直播的每种功能，我甚至亲自跑到另外一个老师家里边直播边切磋。课堂上面对的是一群孩子，可是直播中，每个孩子身边也许还坐着一两个陪读的家长，我们的一言一行，一举一动，都会让家长和孩子尽收眼底，直接影响着自己和学校的形象。因此，直播前总是要求自己认真组织语言，衣着庄重，注意说话语气……等等！我深信，不论年龄大小，活到老学到老，只要拥有明天，今天就是起跑线！（一小/李焕娇） 有的同学为了能交作业快，字迹很潦草，马马虎虎就提交了。我说，不用急着交作业，认真仔细最重要。有的同学交作业早，但是字迹不工整，课文背的也不熟练，错误很多。有的同学虽然交作业晚，但是按照老师的要求，非常认真，字迹工整认真，没有错误。要求的是过程，果然现在孩子们提交作业比以前认真多了，字迹也有一定的提升。（五小/常超） 网课时提问学生回答问题，总是就那几个同学回答，为了避免这种现象，今天直播课时，我让同学们都举起小手，一次点进来九个。提问回答问题的时候，就按顺序让同学顺次来回答，然后再切换其他同学，让每个学生都有回答问题的机会，让他们参与到课堂中来，这样的网课也就有了课堂的感觉。（八小/华素苏） 让学生养成运动的好习惯，每天坚持做运动，锻炼身体。当今时代，提高免疫力才是重中之重。希望每一节课孩子们都准时参加，没有身体不舒服的同学，能看到每一位同学的脸庞。（二小/陈淑雅） 俗话说得好:“好孩⼦是夸出来的。”为了激发学⽣们学习的兴趣，今天利用企业微信直播课，对本周网课学习进行了总结，尤其对本周网课学习的自律性同学和学习积极性的同学以及积极写作业的学⽣，制作了电⼦奖状，⿎励他们。希望在下周的⽹课学习中，他们能表现更好，给其他孩⼦起带头模范作⽤。（一小/黄艳可） 孩子们是越来越习惯网课了，更喜欢上了直播，直播时的提问似乎也成了我和孩子们的互动渠道，积极发言，争先恐后要对接通话，每每看着屏幕里一张张稚气真诚的小脸，我都很感动，那眼睛里有着渴望和光芒，和孩子们在一起总会被时刻温暖着，他们就是我们的初心吧，这群无比可爱的孩子们。（二小/李乐） 老师，别吝啬你的表扬，即使是在群里点个赞！这个表扬不仅是那一张张稚嫩脸孔的孩子们，也包括也一位位在寒冬不想起床的家长们，他们都很喜欢，并且渴望得到！看！一个点赞！瞬间十几个家长叫醒了他们的孩子，一个个起床了。看来，晚上手机没关，就等着呢！于是对于起床的家长一个个的点赞。（五小/郭淑婷） 为了孩子网课期间德智体全面发展，激发他们的积极性。今天在班会课上讲了讲我们作为一名小学生首要任务是学习，网课期间一定要按时上课，提交作业改错题，老师会根据大家上课和交作业情况评选出“学习之星”；生命是革命的本钱，另外要适时的做体育锻炼，锻炼好身体，培养孩子们的意志，老师会根据大家的锻炼情况评选出咱班的“运动小健儿”；我们每个人都是自己家庭的一份子，每个人都需要为家庭分担责任，干力所能及的事，劳动最光荣，培养孩子的孩责任感，我会根据大家劳动的身姿选出“劳动之星”，开学有奖励哦，今天刚说孩子们积极性比较好，希望以此激励孩子们养成好的习惯。（二小/冯俊美） 今天中午有个家长说，能不能把下午上课调到1点30，我想，家长必定有难处，要不不会说调时间，一问，原来下午还要出摊做生意，又想管孩子又想挣钱，家长也是挺难的，我们班的家长都很明事理，在我的调解下，一致决定明天中午1点30上课。做为一位老师，疫情期间，也要多为家长们考虑考虑。（三小/田丽娜） 这几天复习，直播时找小老师讲题，讲后再找学生评讲，同学们争相恐后的当小老师，觉得和课堂上的发言有一拼。热闹的课堂，让孩子当课堂的主人，孩子们的学习兴趣高涨。（北街/尚艳锋） 为了不让孩子长时间盯着手机，在完成作业后，要求学生参加一些体育活动，做一些力所能及的事情，我们的学生有拍球的，有跳绳的，还有帮助家长做家务的，这些孩子都很棒，我也及时的表扬了他们，并给他们发了奖状来鼓励他们。（八小/付秋娜） 昨天学校进行线上阶段性工作总结，听取了学校老师们，关于网课采取的好的做法。今天上课也借鉴课堂学习“积分制”的方法，上课积极举手发言的同学加1分，与老师连麦正确发言的同学加2分。每周五根据同学们一周的积分情况，评选出三名优秀同学和两名进步之星。“积分制”公布后，学生们上课的积极性空前高涨，在大家都配合的课堂上上课，老师也感到很幸福。（北街/李红娟） 今天是周三，是人找我们制定的劳动实践日。劳动、实践目标：“学习、自理、规划”。鼓励孩子们坚持自己洗漱，并擦干洗手盆和地面上的水渍；坚持每天用扫把扫地；饭前摆碗筷，饭后收拾桌子；坚持分类整理玩具；在父母指导下，坚持每周洗袜子；每周给父母或长辈洗一次洗脚。我特别欣赏我们班这个小同学的劳动实线。（五小/刘艳娜） 从昨天起，每天上一节体育课，一方面是响应上级号召；另一方面，我也想通了，老把孩子们抠得那么紧，点滴时间都想用在学习上，效果真就那么好么，有张有弛，该放松的时候放松下，再投入学习的时候，也许效率会更高。实践了两天，从开始提出让他们上体育课就两眼放光，上完体育课又上课，一个个神采奕奕，像过了个年似的，神清气爽，在写学习任务时，专心致志，不懂就问，连平时慢腾腾的孩子，纠错速度也快了许多。（南店/王书利） 昨晚7点左右发布完第二天的学习清单，不一会就有一个孩子完成了读书背书的学习任务，在群里及时进行了表扬，其他孩子的学习积极性马上被调动起来，一个接一个地投入到读书背书的学习中。“领头羊效应”加上及时地表扬，起到了很好的效果。（三小/董丰硕） 在给学生沟通方面，我觉得跳过家长直接给孩子沟通效果很不错，直接指出他那里做的不好，哪里需要改正，我觉得这是一种有效的沟通（一小/赵素雅） 今天上午数学直播，我对星期天的任务进行了答疑，并学习布置了今天的任务。后来下了直播，在真正布置任务时我认为布置的任务太多了，就减少了一半，还是让学生先把书本上的知识点掌握牢固了，再多做题。后来，我在随后检查大家提交的任务时发现，大家在提交任务的时间和质量方面明显提高。因此，这让我明白你如果想让学生掌握哪块内容，就要在布置任务时有侧重点的布置。数学如此，英语亦如此。你想让学生今天把书背诵了，就重点让他们背。如果你既想让他们背，又想让他们做题，他们中大多数学生就会自觉选择一样他们认为简单的内容完成。（二小/田二晓） 连续两次，班上有个女生都没有及时提交作业。今天批改完作业，本来又要发“未交提醒”，我顺手对比了她最近的作业，差距已经显而易见，我拨通了家长的电话了解详情，才知道家长这几天一直在医院伺候老人，学生是每天挤家长到家得空写作业的。鲁山到连沟也算是有一定的距离，妈妈已经带着家里两三岁的小孩子这样来回跑了好几天。庆幸今天打了这个电话，才有机会了解事情，安抚家长和孩子的情绪。就冲孩子和我今天聊天的友好态度，我想明天的作业孩子一定会重现惊喜！（五小/王晓靖） 今天讲总复习，问到学生：我们学了这么多知识，你最喜欢哪一单元？多数同学回答平移旋转、轴对称，既然同学们喜欢我们就留一个课外作业，给同学们交代完后都特别开心。提交作业的时候我发现好多都是先提交手工作业，看来大家是真的喜欢！（一小/张文文） 网课每一节上课，提前进入直播课堂，与学生进行聊天互动，询问学生近期生活、学习状态以及家中趣事等，在了解学生近期状态的同时还能拉近与学生间的距离，帮助学生更快地进入课堂情境。（北街/杨旭省） 晚饭后，花费了三十多分钟的时间和班里一个小男生手把手视频讲解习题，直到孩子弄懂了做对了，我也感觉到了内心少有的轻松。是啊，平时我们总说不懂就问，不要不懂装懂，可我们的有些孩子就是内向胆小不敢问、不去问，或者说不会的多了，孩子都不知道到底该问哪一道哪方面了，其实类似这样的孩子我们班上不在少数，这就需要我们做老师的除了每天积极动员鼓励外，更要学会投石问路，主动出击！（五小/王晓靖） 我们班有两个学困生，上课总是三天打鱼两天晒网，对此，我们三个任课老师都十分头疼，每天都进行沟通，如何进行说服教育，这今天实在没着，数学老师冒着疫情风险，去她家进行家访……最后也许真的感动了该生，今天语文课准时听，作业也认真了。现在想想，我都在为老师的敬业精神感动，何况学生呢！针对这件事，我在上课时，专门又提提此事，同时鼓励该学生一定要加油。期待坚持……（西街/景艳艳） 我班有个学生之前上午总是不交作业，和他家长沟通过多次，但效果不佳，昨天我又打电话和他本人交流了将近30分钟，没想到今天作业竟然按时交了，而且书写非常干净，看来昨天的谈话也见效了。事后我想网课期间学生出现了问题，尽量和学生交流，如果和家长沟通，家长再传达给学生，学生可能会误以为老师在给家长告状呢，他可能会产生逆反心理，我们如果能心平气和的和学生直接交流，也许学生会接受我们的建议，效果可能会更好。（一小/吴建欣） 竹节人，小台灯，这些自制玩具可以温暖我们很多年。那么居家学习中，我们也动手制作一些小玩具吧，创意手工DIY；我们的动手能力；还可以绿色环保废物再利用……在你的构思和巧手之下，也能创造一份属于你的快乐！实践作业：“童年不同样”快拍视频或拍图详细记录你的创作过程吧！这是今天布置的作业，批改时也欣赏到了很多的惊喜，带领他们在一次次的修改中趋向小完美。把语文学习带入具体的实践活动中，多种学习方式相结合，实现语文学科的多样性和应用性。引用一个同学的话：“这样的语文作业好像没留，又好像留了”润物细无声。不管是发现美，寻找美，还是创造美，当文字和动手能力、拍视频和讲解融合在一起，既遇见美育，又相逢智育。 童年不同样，作业也精彩！（二小/段艺伟） 本周对网课学习组织进行调整，成立了5个学习小组，目的在于形成高“赶帮”的热烈气氛，学会团队合作，另外对小组长也是锻炼培养。发现各小组的名字特别有意思：“学霸天团组”、“中央督导组”、“社会主义接班组”、“含苞待放花朵组”、“力争学霸梦想成真组”是不是格局够大现在发个通知我都觉得贼霸气。（二小/段艺伟） 今天网课后，一位家长私信，说孩子接受慢，基础本来就不好，学习需要比其他孩子花更多的时间，问我是否能够提前告知第二天的学习内容，好让孩子提前学习，我特别感动，不仅仅看到了孩子的学习态度和进步，并且感受到这位家长对孩子的期望和坚持，我会尽最大能力帮助这个孩子。（八小/陈晓燕） 网课期间的家校沟通是非常重要的，班里有个学生最近交作业总是很晚，家长批评两句，和家长赌气不吃饭。于是就打了电话，和这个学生聊了聊，学生也很听话，我说的都能听进去，又和他妈妈沟通了一下，家长也很配合老师。经过今天的沟通，学生作业交上来的非常及时，质量还很高。（五小/朱欣可） 每个教师都渴望自己课堂上的学习学生感兴趣，怎样把课上得令人感兴趣呢？是否每节课都能令人感兴趣？兴趣的源泉何在？苏霍姆林斯基曾说过，求知兴趣的首要源泉和头一颗火星包含在教师对课堂讲解的材料，对被分析的事实所采取的处理方法中。兴趣的源泉，还在于运用知识，在于体会到智慧能统帅事实和现象，人的内心有一种根深蒂固的需求——总想感到自己是发现者、研究者、探险者。所以我们要做就是让学生成为发展者、研究者和探险者。（五小/辛璐璐） 昨天下午我把小组长拉了一个群，从今天开始，他们就履行自己的职权，上课前看自己组员是否都到齐，课后提醒自己组员交作业，我把作业批改后，组长让组员纠正并且看纠错情况，他们像一个个小老师一样，特别负责任，就像回到了教室那样。有时候学生们之间沟通比老师去沟通更容易。（一小/张铭楷） 周末留了一个填空题的专项练习，留作业之前归纳总结了填空题涉及到的几个知识点，利用周六周日早上的黄金时间背了有关知识点，大部分同学早早的就提交了作业，只有一个同学联系不上，也没交作业，周一上课也没进直播间，下课我就去了该生家里了解情况，该生父母外出打工，奶奶领一个1岁多的孩子在家，心有余而力不足，造成该生无人管，我去的时候她还没起床，还在睡觉，我就等她起床，跟她聊天，讲了道理，我说没人管你，以后我管你，每天叫你起床睡觉，认真听课，她说她自己以后可以的，果然，说到做到，今天下午很早就进直播间，作业也订正的很及时，还主动问老师问题，希望她真的明白了，为我们班每天都虚心学习的同学点赞（西街/李蕊） 网课没有参加的同学，每个孩子我都会去了解原因。我们学校的孩子很多父母外出打工，家里只有爷爷奶奶，有多个学生需要上网课的情况。今天我们班的一个优秀生没上网课，课后了解一下：原来电脑坏了，她家有三个学生两部手机，她姑上高中，网课可满用一手机，弟弟用一手机，这个孩子平时用电脑，需要拍照交作业时哪个手机空闲用哪个拍，今天电脑又坏了。孩子也真不容易，作为老师还真要多体谅孩子和家长的不易。（三小/郭艳杰） 今天我们学校召开了全体教师线上交流会，六年级的三位老师、五年级的语文老师和三年级的的数学老师分别发表了自己在家上网课的心得，令我受益匪浅，很多老师都是带病上课。为了让孩子们能够更好的学到知识，我们学校的老师们使出了浑身解数，视频、打电话，家访应做尽做。（西街/杨红路） 今天中午做了一件事，感觉心情好了一下午。中午给一个好几天没有听课，没有交作业的学生打电话，电话不接，打语音电话还是不接，这样的妈妈我也真是无语了，最后想了想还是给他妈妈发了几行字。几分钟后学生把电话打过来，我们聊了聊，今天下午的英语课学生听了整整一节课，没有半途走，我很欣慰。都说网课是“佛度有缘人”可我们老师度的是众生，不能放弃任何一个学生。（一小/段亚培） 咱做教师的真是比父母操的心还多，看到有些表现不太积极的孩子有了一点进步，真是发自内心的感到欣慰。我们对学生的付出，有时候比自家的孩子还多，孩子们也是能够感受到老师的良苦用心的，只是有些时候他们缺乏有家长的监督，同时自制力欠缺了一些，其实谁会不想让自己更优秀一点呢？（一中/王沉宁） 居家学习期间，对于不自律不自觉的孩子，家长的作用真的很大，比如有个学生让他背课文，录背诵视频时，他总是把相机对着课本封面，然后自己在旁边照着纸条读，我提醒纠正他多次都不起作用，跟家长沟通后，家长就监管着他背诵，想弄虚作假都不行！所以我们也要多肯定家长的付出，多鼓励她们配合，家校共育，这样孩子肯定会进步！（一小/翟慧莉） 看着工作群里老师们生病了依然坚守在自己的岗位上，相互鼓励，相互加油，尽职尽责，很是感动，转到屏幕前看着发烧了边吃药边上课的孩子们，心里很不是滋味，能做的只有为孩子们送去温暖，送去鼓励，让孩子们觉得生病没有什么可怕的，只要保持乐观积极的心态，做好防护，积极锻炼，相信我们一定能战胜疾病。（一小/刘鹏飞）