云端“最美”的相遇 赋能“最美”的教学——山东省初中美术特级教师工作坊东营群组参加省级工作坊培训纪实

特级教师工作坊东营群组

　　山东省初中美术特级教师工作坊东营群组全体成员参加了省级工作坊的培训活动。此次培训活动从12月12日至13日，共一天半时间。本次培训活动既有艺术课程标准学习、课题与论文写作，还有美术专业技能技法、美术作品赏析等，此次内容之丰富，讲座专家水平之高端，为参与学习的老师们打造了一场饕餮盛宴。

　　12月12日上午8点开幕式上，山东省美术教研员肖钢老师对参加培训的美术老师们提出殷切期望，要立足实际，更新理念，担当起新时代美育的责任，让这次培训撬动美术教与学方式的转变，真正的推动新时代美术课堂教学的变革。

　　首先是国家美术课程标准研制组核心成员孔新苗教授的讲座《美术教研，从“学科”到“综合”，从“单课”到“单元”》，孔教授的讲座主要有以下几个方面：1.“新课标”五个变化提示的新要点；2.为什么要综合？如何做？3.大单元教学的目标与评价；4.“美育教师”与“美术教师”的四个差异。孔教授的讲座犹如一盏明灯，让大家对艺术课程标准有了更加深入的了解和认知。

　　山东师范大学美术学院副院长李民教授作了《做学者型教师——中小学美术课题研究与论文写作》的讲座，李教授在讲座中谈到从实践中发现选题，做好文献综述，分析重要文献以及重要观点的进展，并指出需要进一步研究的问题；李教授又介绍了具体的研究方法和实践过程；对于论文写作提出写作的大忌以及论文撰写技巧，做好四个“？”——做过什么？为什么要做？具体怎么做？做的怎么样？李教授的讲座对于一线老师如何成为研究型、学者型教师指明了方向和具体路径。

　　12月12日下午，中央美术学院路昊教授作了《西方古典油画的构图》讲座。路教授主要为大家带来的4方面内容：1.经典构图的线描整理；2.经典构图的黑白灰色调构成整理；3.古典艺术鉴赏中的构图研究；4.多人物构图创作训练，有限制的命题构图训练。讲座中他指出：艺术创作的方法是有规律可循的，艺术创造也是需要前提条件的，从构图的角度对经典作品进行欣赏。陆教授的讲座让大家对西方古典油画有了一个全新的认识。

　　中央美术学院贾国强教授作了《中国宋元明清花鸟画赏析》讲座。贾教授把中国宋元明清花鸟画重要画家的艺术风格和特点进行了深入的分析与讲解。在此过程中参加学习的教师对花鸟画的发展过程和特点有了一个更加全面的认知和了解，这为老师们对中国画教学的传承与创新指明了方向。

　　12月13日上午中央美术学院吴小虎教授作了《水彩画技法与研究》讲座。吴教授在讲座中通过经典的水彩画作品，让一线教师对水彩画进行了较为系统的学习。吴教授对水彩画的发展历史、水彩画的材料和语言特点进行了系统的讲解，这位对一线教师开展水彩画教学有很大帮助。

　　中央美术学院王启凡老师作了《木刻版画创作与研究》讲座。王老师详细介绍了传统版画的种类、木刻版画的材料与原理，还对版画通识课的设置、黑白语言转换、木刻语言分析，自我表达等教学内容进行了讲解。王老师对老师们的版画教学提出了很多有价值的建议，启发极大。

精彩学习瞬间

　　东营群组的老师们边听边记录学习要点，看他们学得多么认真啊！聚精会神，一丝不苟！

学习笔记荟萃

　　东营群组老师们的学习笔记

学习心得摘要

利津县北宋镇实验学校 谭强

近几天，我有幸参加了山东省“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊同步培训活动，我在网络上感受到一种浓厚的学习氛围。此次课程内容丰富，既有艺术课程标准解读，如孔新苗教授《从“学科”到“综合”，从“单课”到“单元”》，还有李民教授《做学者型教师》向我们阐述了如何进行课题研究和论文写作，这对于一线的教师来说很有指导意义，还有中央美术学院教授们还我们带来了构图、花鸟画鉴赏、版画、水彩画等专业方面的高端知识内容，我从中体会到专家们的高度智慧，为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用，让我明确发展的发向。

垦利区第二实验中学 任敬伟

经过本次培训学习，我更深刻地认识到作为一名教师必须要：

1.与时俱进，不断学习、解放思想、更新知识，随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和应对的问题。因为，合格教师不是终身的，只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自我的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

2.做一名学者型教师。怎样提高自身素质呢？这就要求我们必须要孜孜不倦的学习，进取进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。就像是李民教授讲的，学习后我们可以深深的感受到，美术教学中教师专业发展应该更注重在培养过程中，各项素养是否能扎实落地，让学生所学能真正为学生所用。

利津县北宋镇实验学校 扈海吉

这次参加了2022年初中美术学科省级工作坊同步培训活动，聆听了专家们讲解了新课标的学习、课题写作、专业提升等各方面的讲座，受益匪浅。特别是中央美术学院贾国强教授所讲的《中国宋元明清花鸟画赏析》使我深刻的了解了花鸟画。讲座中贾教授以经典作品作为案例进行了赏析，带领老师们感受这些画中藏着的“气韵生动”和“意境之美”。“气韵生动”是中国绘画创作的最高原则，是中国画艺术精神的集中体现，也是判断绘画的审美境界的价值标准。而“意境之美”是中国传统美学思想的重要范畴，在传统绘画中是作品通过时空境象的描绘在情与景高度融会后所体现出来的艺术境界。

东营市实验中学 崔艳芬

2022年12月12-13日有幸聆听了初中美术省级工作坊同步培训，触动非常大，“素养时代”我们一线教师该如何完成教学，怎样才能提升师生的核心素养？今天的学习基本能解决我的这些困惑。

聆听了孔新苗教授的讲座，使我了解了“大单元”教学的必要性及优势，为我们实践中的教学提供了方向，引发了思考。孔教授的单元设计解读及适时、适度评价使大单元的思路更加清晰明了，用“单元”的形式结束蜻蜓点水似的教学，完成层层递进式的深度学习，使我们未来课堂发展的方向，也是发展学生核心素养的重要途径。

未来我们的课堂应该将课堂还给学生，让学生真正的学会自主选择、学会知识迁移、反思实践、提升核心素养，最终实现师生共同成长！

垦利实验中学 宋海波

最近几天，我有幸参加省级工作坊线上培训，这一活动为我们广大一线教师带来了一次专业成长的盛宴。专家们生动的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我受益匪浅。

中央美院教授的精彩讲解，让我感受到作为一名美术老师需要学习的内容很多，新时代不但对学生提出更高要求，对于老师也提出了新的要求。教师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。今后，我将尽可能地不断反思，不断学习，促进自身专业成长，主动地参与到研修中来，不断的挖掘自己的教育教学潜力，同时还要带动其他老师用心参与，以促进学校、学生的发展。

利津县北宋镇实验学校吕建军

我从李民教授的《做学者型教师》报告中，体会的到美术教师要想成长，要为自己制定目标，向着学者型教师方向发展，这样才能赢得学生的尊重和信任；赢得了学生的尊重信任，工作才能得心应手水到渠成，才能做到“亲其师，信其道”。我今后需要做的就是勤于读书不断学习，向专家名家身边的优秀的教师学习，用别人之长处补己之短处。将自己所得与学生分享交流，逐步培养学生的人生价值观，使自己的道德情感价值观潜移默化给学生以影响。孔子曰：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从，这就要正，不令则行；其身不正，虽令不从，这就要求教师努力创新，与时俱进，做一名科研型学者型的教师。

　　东营市垦利区郝家镇中学 刘德菊

我有幸参加了2022年山东省“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊同步培训活动，经过这几天的培训，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。

在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名中年教师，我深知自己在教学上还有许多不足之处的，教学工作中还有很多问题，但通过这两天的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。