如切如磋 如琢如磨 ——记新安小学一分校数学组捆绑教研汇报展示活动

新小教育集团一分校

教研

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捆绑

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活动

选课

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老师

为了落实新课标理念，构建品质课堂，充分发挥我校优秀教师教育资源的辐射、引领作用，并以创新课堂为重点，以促进教师专业成长为主体。新安小学一分校举行了为期一个月的“捆绑教研”活动，并于2022年12月9日下午在报告厅举行了隆重的“捆绑教研”成果汇报展示活动，活动由黄稳主任主持，全体教职工全程参与了活动。 首先，会议一开场，黄稳主任带着大家一起回忆参赛教师们精彩瞬间，看着这一张张照片，记录下的是他们努力的模样，见证着自己的成长。这正是新小数学团队坚不可摧，迎难而上的力量。 “捆绑教研”活动一直是提升我校教师专业水平发展的一个重要保障。为此，教导处做了充分的准备，在选课上要求同课异构，这就需要老师们反复的研读教材，上出自己的理解、展现自己的特色。本次成果展示本着公平公正的原则，每位汇报结束后采用现场亮分，每位在场的教师都是评委。他们经历了前期的反复磨课，一磨二磨三磨……也收获了属于他们自己的成长，经验值又＋1，接下来让我一起走进各科教研组，倾听他们的成长故事！

深研细悟 笃志笃行

按照抽签顺序三、四、一、二、五的顺序，先来听听三数组蔡瑶老师怎么说。她说：磨课就像爬山，在山脚下，望着高山，你想退缩，你想打退堂鼓，就如我们刚接到任务时畏难的情绪与感受。在爬山的过程中，你会觉得累，但是在累过之后，沿途的风景，山上的新鲜空气，在山顶上一览众山小的感受，只有到达山顶才能感受到。

玉不琢不成器 课不磨不成效

四年级组来势凶猛，由组长朱悦梦亲自上阵，气势上更胜一筹。她说：玉不琢不成器，课不磨不成效。在选课时经过组内反复比较，认真思考，最终选择了《认识射线、直线和角》，同样的在反复磨课中反复修改，最终呈现了两节虽不够完美但非常认真的两节课。

用数学勾勒精彩人生

一年级组王传利老师讲述了从选课到磨课的历程中，从刚开始的一筹莫展到初稿的形成，在一磨中发现问题及时进行集体研讨解决问题……她说：磨课的过程很折磨人，但可以帮助我们青年教师快速的成长和进步，捆绑教研虽然结束了，但是追求上好每一节课的心永远在路上……

一场有温度的教研

二年级是沈妍彤老师汇报。教学《认识线段》中，围绕一条主线展开教学：认线段（通过拉直毛线来认识线段特征）——辨线段（辨别哪些是线段、哪些不是，为什么）——找线段（在教室里找一找哪些是线段）——折线段——画线段——数线段和连线段。一人说课、一人上课、一人评课、集体辨课，人人卷入，这样的捆绑式教研有人有料更有趣。

百舸争流 扬帆起航

压轴上场的是五年级组的何婉和唐敏两位老师，独具特色的出场惊艳了在场的每个人，把会场的气氛拉到了高潮。她们的发言一针见血，有反思、有经历、有调侃、有经验，完美的诠释了我校“捆绑教研”活动的精髓。让时光回到那天，让我们在欢乐中见证她们的成长吧！（快快点开视频，有惊喜哦） 接下来到了最激动人心的环节了，根据现场亮分制，本次数学组捆绑教研成果展示产生了2个一等奖3个二等奖。 段校长指出，捆绑教研给年轻教师起到了引领、示范作用，让年轻教师迅速成长的空间；体现了团队的合作精神，是智慧的力量；也为下一阶段课堂品质的提升打下了坚实的基础。 如切如磋，如琢如磨。切磋琢磨，乃成宝器。通过此次活动，让我们更加深切地感受到新小教师们踏踏实实做教研的精神，更为青年教师有着如此坚实稳固的教学平台而感到欣慰。让我们立足常规深耕细作，在教研的道路上精耕细作，行稳至远。