<p class="ql-block"> 停课不停学，停课不停研，为确保线上教学实效，提高线上教学质量，及时解决线上教学出现的问题，在教务处的统筹安排下，我校语、数、英各教研组组织了形式多样的教研活动。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p> 集体备课篇 <p class="ql-block"> 12月4日上午，全体语文组成员对郝珍老师准备的《日月明》一课进行线上备课。12月10日下午在数学组组长杨小飞老师的组织下，全体数学组教师对雷琰老师《三角形的面积》进行集体备课。两次集体备课伊始都是先由主备人对自己的备课思路进行说课，接着大家根据自己看到的教学设计与课件，结合自己的教学经验提出可行性建议。每位教师都能畅所欲言，旨在发挥集体的力量，备出一节有质量、有水平的课。</p> 在线听课篇 <p class="ql-block"> 12月6日下午， 集体备课两日后，郝珍老师汲取了大家的建议，经过精心准备，在公开课上以幽默诙谐的语言，饱满的热情感染了所有师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，感悟语文。</p> <p class="ql-block"> 12月13日下午， 雷琰老师为大家展示了一节生动有趣的数学课：</p><p class="ql-block">课堂上，雷琰老师通过自学指导让学生明确了学什么？怎么学？学生通过拼一拼，摆一摆，从而发现了锐角、钝角和直角三角形面积的计算方法，让学生亲身经历“三角形的面积”这一知识的建构过程。<span style="font-size:18px;">充分展现了“以教师为主导，学生为主体”的课堂。</span></p> 评课议课篇 <p class="ql-block"> 评课过程中，大家都能积极发表自己的看法，在肯定执教教师亮点的同时，也把自己看到的不足，毫无保留地指了出来。正所谓“没有完美的课堂”，再精彩的课堂，也会有不足。郝珍老师与雷琰老师对大家的建议认真听取，虚心接受。</p> <p class="ql-block"> 中心学校蒋校长充分肯定了这两次教研活动的意义，对两位老师的课给予了认可，同时也毫不避讳地指出了课堂中存在的不足。他要求我们要虚心学习、交流研讨、共同进步，教学相长，使每位教师都能在活动中得到锻炼与提升！并对我校教师备课、上课、作业批改、家校沟通、教研活动方面提出更高要求！要我们在平时的课堂教学中不断探索、反思、总结，不断改进教学方法，变改常新，让每位孩子在每节课都能有所收获！不断提升自身业务水平，不断提高我校教学质量。他总是说：“如果说学校是一艘船，那么，教学质量就是这艘船的压舱石！”</p> 交流研讨篇 <p class="ql-block"> 英语教研组于年12月4日下午进行了线上教学研讨会。通过全组成员的共同探讨，经验分享，解决我们在线上教学遇到的问题，互相取长补短，进一步提高我校英语教学质量。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">问题汇总：</span></p><p class="ql-block"> 1.受教学形式的限制，导致发音类教学效果不佳，有什么提高读，说能力的好方法?</p><p class="ql-block"> 2.如何落实词汇和课文句子的考查，了解学生的掌握情况?</p><p class="ql-block"> 3.怎样能既保证学生课堂的参与度，又保障课堂的时效，在课堂时间内解决本节课的重难点?</p><p class="ql-block"> 4.如何提高学生的作业质量?尤其是学困生的作业?</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">经验分享：</span></p> <p class="ql-block"> 几周网课学习后，学生有了各种对付老师的办法，课堂上的表现也不够积极了，这就需要我们老师八仙过海，各显神通了。 </p><p class="ql-block"> 1.可在课前播放一些律动，或是简单的英文歌曲来提高学生的兴趣，让他兴奋在课堂中丰富自己的语言，能用抑扬顿挫，富有感情的朗读去感染每个孩子。</p><p class="ql-block"> 2.注重作业的分层，对于学困生降低要求，让他们感受到成功的快乐，从而激发学习的热情。</p><p class="ql-block"> 3注重作业的分层，对于学困生降低要求，让他们感受到成功的快乐，从而激发学习的热情。</p><p class="ql-block"> 4.要时刻关注学生，从他们的表情和反应上分析，他是否存在思想走神问题，及时关注到每一个学生，让他知道老师在时刻关注他，让他不敢掉以轻心。</p><p class="ql-block"> 5.随时做好家校联系，让家长成为我们的得力助手，坚实的后盾。</p> <p class="ql-block"> 英语组教师就这次研讨活动做了详细的记录，俗话说“眼过千遍，不如手过一遍”。只有我们先把好的经验记在心里，才能付诸行动，进而确实提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 教研终有时，学习无止境。一次次的教研活动，教师们感悟的不仅仅是理念与实践的交融，思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升，更是那点点滴滴的感动。“一个人能走多远，看他与谁同行”，正因为有了这么一群优秀的伙伴，在前行的路上才会大放光彩。路虽远，行则将至，行而不辍，未来可期。</p><p class="ql-block"> 石佛中心学校全体教师将继续坚守初心，深耕细耘，善研善教，砥砺前行！</p> <p class="ql-block">编辑：王彩霞</p><p class="ql-block">审核：蒋海峰</p>