<p class="ql-block"> 2022年12月16日上午，黄山镇各学校英语教师按时参加了罗庄区小学英语复习课研讨活动，本次活动聚焦新课标理念下的复习课研讨，通过具体的课例展示、互动评课环节，使老师们对于新课标理念下的复习课有了一个整体的认识，为老师们下一步的学习和实践指明了努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 第一节复习课例展示内容是小学英语四年级上册Unit6 Meet my family.尚老师这节课开始通过一首歌曲呈现了本节课复习的主题family，接着呈现本节课学生的最终任务制作family book。本节课以John’s family为视角，教师将介绍家庭成员数量及角色、成员外貌性格特征和家庭成员职业三个话题进行串联，整合学习语篇，学生通过语篇的学习回顾梳理本单元语言知识，到最后的制作family book,层层递进，实现了语言的综合运用。教师在引导学生从Meet John’s family到Meet your family,从教材到学生实际生活，不仅对语言知识巩固扎实有效，更让学生在介绍自己家庭成员的同时感受到家庭的温馨，家庭成员角色的重要，凸出主题。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由石老师带来的课例展示，展示内容是六年级上册Unit4 My new pen pal.石老师通过歌曲呈现主题 Hobbies。通过Let’s share活动交流家庭成员的兴趣爱好，通过Say the words活动，帮助学生从Sports、Arts、literature、others将兴趣爱好类的词汇进行分类整理。本节课在活动设计包含Listen and fill、Read and finish、Let's write，教师通过设计以上层层递进、相互关联的学习活动，发展学生的听说读写多方面的语言技能。教师还巧妙利用绘本阅读引导学生通过日常习惯发展兴趣爱好。</p> <p class="ql-block"> 第三节课同样是六年级上册Unit4的复习课，王老师充分利用导图引导学生梳理重点句式和词汇，在Read and find活动中，学生阅读语篇填空，教师引导学生发现和总结动词ing的用法和变化规则。在Read and fill活动中，学生对比第一人称的描述，进行第三人称的描写转述，直观清晰地了解动词第三人称的用法。通过Choose and write 和Read and write活动引导学生通过展示自己的个人信息完成交友活动，突显Make more friends主题，落实语用。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，徐主任就新课标理念下如何上好复习课做了专题讲座。徐主任提到，单元复习课的教学要体现新课标的理念，在这一前提下，单元复习课要关注怎么复习巩固语言知识？怎么训练语言能力？教材怎么处理？练习怎么设计？对于单元复习课的教学策略，</p><p class="ql-block">1.教师要基于课程内容六要素全面分析教学内容。2.建构单元育人蓝图，结构化教学内容，教学关注建构知识体系。3.确定综合、规范、可达成、可检测的复习目标。4.以主题意义为引领，通过层层递进、相互关联的学习活动引入主题，探究主题再到深化主题。5.重视多模态语篇的有机整合，语篇的整合要有目的性，要承载本单元的语言知识、文化知识和主题意义。6.复习结果要通过充分调动学生的各项语言技能训练学生的综合语言运用能力，关注表达。</p>