<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">每当冬天来临的时候，我总会想起童年里印着大朵大朵牡丹花的花布床单。它独有的中国韵味成为冬日温暖中抹不去的印记。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">每一个孩子都有烙印在记忆里的中国韵味。这一次绘本阅读月，中一班的孩子在绘本中也邂逅了自己的中国韵味——中国花布！于是一场充满爱的探索之旅就这样开始啦！</span></p> 多味品读 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">绘本阅读月，一位客人老师的来访，让中一班的小朋友与《阿诗有块大花布》这一绘本不期而遇，主人公阿诗用一块红艳艳的大花布，温暖了友谊、也温暖了中一班孩子们的心。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第一味：精读绘本</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">个子小小，羽毛少少的灰喜鹊阿诗没有朋友，但她有一块美丽的大花布，她用这块大花布帮助了许多小动物。阿诗帮助了哪些朋友呢？她的心情有什么变化呢？</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子们跟随老师集体阅读，仔细观察绘本画面，大胆的表达，初步了解了阿诗用这块大花布收获友谊的全过程，感受故事中分享和收获的甜蜜味道。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二味：自主阅读</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">善良的阿诗收获了许多的“迷弟迷妹”，她的故事让孩子们阅读的热情高涨。孩子们在自主阅读的过程中，发现绘本中的线索，找到绘本中隐藏的小细节，一品寻找玄机的辣味。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">⭐️益翔：这本书里是有线索的，每一面的小角落里都有提示下一位动物是谁！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">⭐️皓宸：我看这些就知道是哪只小动物来了！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">⭐️乐乐：我就是发现，这个花布好像越变越小了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">⭐️霏霏：阿诗做的东西越来越小了。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">阅读记录</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子们用自己的画笔，记录阿诗和花布的故事，记录最喜欢的场景，记录最打动自己的瞬间。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第三味：讲述分享</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">中一班小朋友 沐言</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">《阿诗有块大花布》故事分享</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">教师反思</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子们一次次自由自主地阅读绘本，一遍遍回顾故事情节，和同伴交流分享自己的发现和感受，锻炼表达与倾听能力。孩子们沉浸在绘本故事的魅力之中，细细认真品读、感受，阅读习惯正在悄悄萌芽。</span></p> 我们来做大花布 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">作为绘本中最惊艳的主角，阿诗的这块中国风满满的大花布，不出意外的引起了孩子们的关注。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">⭐️悠悠：这上面有花也有叶子，好漂亮。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">⭐️安安：就是红色和白色，但是好好看！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">⭐️桐桐：这个布可以做好多的东西啊！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">如果我也有一块大花布呢？</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">有一块大花布能做很多事！于是中一班的孩子们决定要制作一块属于自己的大花布！</span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">这个决定开启了我们深挖绘本中隐藏的文化宝藏——中国花布的旅程。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">染布再现•上色</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">想要染出绘本中的这样美丽的布可不容易，为了能够染出各种各样的花布，老师和家长们为孩子们在生活中收集了许多白色的衣服和布料，老师们也准备好了颜料。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">中一班的孩子们在小班就进行过彩色扎染，对染布的基本流程比较熟悉。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">开始操作</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">彩色扎染</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">教师反思</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子们最喜欢的颜色就是彩色，把许多颜色染在布上这样大胆的用色，让成人感到惊奇，但也展现出孩子独特、大胆、充满想象的创造力，也是孩子们对于色彩搭配的探索与感知。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">坎坷出色•识布</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">在染布的过程并没有那么顺利，有的布滴上染料后，染料会顺着布直接流下来，染不上色！孩子们发现，有一些布摸起来不一样，染起来也不一样。到底那些更好染呢？</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">为了解到哪些布最适合用来染，老师带领孩子们一起开展了实验活动，探索哪种布料更容易吸水，更容易上色。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">吸水性探索小实验</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">亲自来感受一下</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">孩子们亲自动手摸一摸，用眼睛看一看，再拧一拧、比一比，找到了吸水最多的那块布，也找到最合适染的布。在老师的介绍下了解到，原来棉布最吸水，最适合染的布料。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">除了棉布、腈纶布，生活中还有哪些布呢？他们是什么样子的呢？它们吸水吗？他们是用什么材料做的呢？小朋友们回家和爸爸妈妈们一起了解布，了解布从哪里来。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">教师反思</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">一次染布就出现了坎坷，这也激发出了孩子们对布料吸水性的探索，教师利用游戏以及科学实验，引导幼儿通过观察、比较、亲自操作、感知的方式，了解不同布料吸水的程度。孩子们不断猜想、验证，用自己的方式进行记录，收获新的经验，这一次探索也体现孩子们时刻在探索学习的特性。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">红蓝相遇•扎染</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">解决所有的问题，中一班小朋友继续投入到染布的环节之中。老师带领孩子们感受中国的染布技术，欣赏染出的各色花样，云染的自然随意、形染的花样繁杂、中国的红、经典的蓝……</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">阿诗那一块红印花布给予了孩子们许多灵感，他们最终选择了传统扎染，要染经典的蓝染与阿诗的大花布那样的一抹红。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">了解扎染的方法后迅速上手</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">蓝色云染和红色夹缬</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">（部分作品）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">教师反思</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">欣赏过阿诗的大花布，孩子们的对传统花布非常的喜爱，通过欣赏传统的各类花布，启发幼儿设计出多元的夹与绑造型，孩子们动手制作传统花布，直接感知色彩与民间技艺相融合后的花布艺术之美。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">植物印花•新旧</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">阿诗的花布有着非常漂亮的花和叶子的形状，孩子们也想染各种精美图案与颜色的花布。所以我们又开始了印花染布活动。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">老师、家长和幼儿一起收集了各种形状，大小不一，种类不同的蔬菜，在蔬菜切开后拥有独特形状的切面上涂上颜料，在白布上印染出各种颜色、形状的图案。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">蔬菜印花</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">（部分作品）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子们还利用各种形状、色彩的植物进行拓印。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">撕开胶布那一刻，“哇”声一片</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">植物拓印</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">（部分作品）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">教师反思</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子们直接使用自然界的各种叶子、植物，将其的形状用色彩印染在布上，或是将叶子的色彩拓印在白布上，这种不再拘束于传统的印染，更加的接近现代与自然的审美，很快抓住了孩子们的心，大家不厌其烦地敲击、捺印，让生活的事与自然色彩相融合，用最现代的方式去感知自然与人文结合的美。</span></p> 阿诗有块新花布 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">通过孩子们动手动脑的努力创造，一块块独具特色的大花布横空出世啦！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px;">有一天，我感叹道：我们终于有好多大花布了。可是阿诗没有大花布了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子们：我们可以帮阿诗染大花布，也可以把我们的大花布给她呀！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px;">我再问：太好了，阿诗又有一块大花布了，不知道又会发什么什么故事！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">⭐️西西：阿诗肯定还会去帮助别人！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">⭐️包包：说不定她又认识了很多朋友呢！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">⭐️思佳：那她肯定又很开心了。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">孩子们的小脑袋里有了许多的想法，大家开始了关于阿诗又有一块大花布的故事创编。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子们模仿原绘本的故事情节表现，将自己设想的故事情景画在纸上，在老师帮忙记录文字时，孩子们套用绘本中一段对白完整的讲述了故事的情节。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">连环画</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">自制图书、合制图书</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">教师反思</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">《3～6岁儿童学习与发展指南》中建议，要在阅读中发展幼儿的想象与创造能。活动中老师通过和孩子们简单的交谈，激发孩子创编故事的兴趣，鼓励孩子们自编故事，支持孩子们以多种呈现方式展现自己的创编内容，为孩子提供了想象与创造的空间。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">创编故事分享</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">创编的故事一展出就收获了很多小读者的反复翻阅，几位小作者还热心的把自己的故事讲给别的孩子听。看着大家对新编故事的好奇心满满，我提议让小作者登台讲述，在孩子们的一片掌声中，小作者开讲了！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">《阿诗有块大花布（续集）》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">作者：张梓霏</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">《善良的阿诗》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">作者：徐筱涵</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">为大胆分享故事的孩子点赞！</span></p> 我们来用大花布 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">阿诗又开始帮助小动物啦，现在我们要像阿诗一样开始用布制作各种各样的东西。孩子们自己尝试制作，小伙伴之间相互帮助，制作了许多有趣的作品。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">回到家和爸爸妈妈一起制作了各种各样精美的布艺作品。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">分享自己的制作经过</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子们邀请自己的好朋友戴着自己的手工作品，互相分享着自己的成果，在收获温馨与珍贵的友谊中，本次系列活动画了一个圆满的句号。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">教师反思</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">在制作布艺品的过程中，孩子们或独立制作、或和好友共同制作、或小组制作，虽然没有前期进行布艺制作的经验，但孩子们依然大胆的进行创造。面对问题思考解决的办法，朋友之间相互合作，在互相帮助的过程中收获温馨，也收获成功的喜悦。</span></p> 活动价值 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">1.《阿诗有块大花布》是一本温馨感人的绘本。讲述一只灰喜鹊，帮助大大小小的小动物，来收获温馨、珍贵友谊之情。通过精读故事，孩子们在各个环节中的实践中感受付出与收获，学会付出，学会分享，学会互助。体会友情的温馨甜蜜。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">2.绘本将素描水墨画与传统印染相融合，体现浓浓的中国风，孩子们在自主阅读的过程中，潜移默化地受到中国传统艺术以及色彩的熏陶。仔细的观察画面，找出线索与细节，锻炼幼儿的观察能力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">3.教师为孩子们提供了大量的分享创编的空间，支持幼儿讲述绘本故事，说出故事情节，创造新的情景，让幼儿大胆的想象，大胆的创造，大胆的表达，用语言用画面表达幼儿的设想与情感。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">4.深挖绘本中的中国元素，通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式来感受中华传统文化的魅力，探索自然与人文之间的联系。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本篇由2021年省级基础教育研究课题《依托绘本阅读促进幼儿多元发展的实践研究》课题组供稿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供图：贺可心</p><p class="ql-block">撰稿：贺可心</p><p class="ql-block">审核：李 钱</p>