春游记（骈文）

愿你快乐

赋49班第11、12讲作业一、简答。1、当代赋文的创作风格。答：传统风格、改革创新风格、“我体”风格、学院派风格。2、当代辞赋的走向。答：大致来说，当代辞赋已渐趋以骈赋为主。骈赋典雅华丽的风格，抑扬顿挫的声律，比较符合大家的需要。就实体景观而言，辞赋的应用范围比对联类的文体要狭窄，但比现代白话的文体应用要广泛得多。名山大川、城市宣传、文化推广都是辞赋文体的应用范围。3、骈赋创作教学几个相关概念。答：赋是《诗经》“赋比兴”三种表现手法之一，就是直接陈述的意思。赋作为一种文体，是诞生于《诗》《骚》之后，律诗、戏曲、小说之前。它外形似散文，内部又有诗的韵律，是一种介于诗歌和散文之间的文体，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。骈赋：骈赋又称俳赋，就是由骈对构成的赋体，即骈句构成的一种外形似散文，内部又有韵律的一种文体。是魏晋南北朝文学的代表样式，是当时文学创作的主流势力，也是魏晋南北朝文学最为壮丽的奇观。骈赋的分类：咏物写志、即景抒情、思旧怀人！4、骈赋的用韵。答：用韵规律如下：（1）一般是偶数句用韵，又叫隔一句用韵。（隔句中的分句不算，一个隔句只能押韵一次）（2）韵字连用的情况，即奇数句押韵的情况也有。一般是在开篇或换韵的时候用。（3）押仄韵时，合并使用韵部的情况比较多，但合用习惯不超过《词林正韵》。（4）押仄韵时，骈对上多以四声为用，可以三调变化相对，不独止于平仄相对；而押平韵时，就只能以仄声相对，这跟诗韵相同。（5）在骈赋中，当句末是语气词时，往往是语气词的前一个字用韵。（6）散句是否入韵，可随意。（7）可以一韵到底，也可以换韵。（8）忌重复使用韵字。 慈善诗会.赋49班主讲老师：陌上花开班主任：愿你快乐辅导老师：秋风、望远欣蔚 评阅团：善因周刊制作：愿你快乐 春游记（骈文）文/赋4905静雅 时维二月，正是仲春。相邀友而踏青，共攀峰而拾翠。 于是漫行湖岸，尽赏风光。群鸟翩飞，百花争艳。杨柳垂而姿妩媚，湖水清而鸭悠闲。画舫行，鸥翻飞于白浪之上；湖水荡，楼摇晃于绿波之中。观夫蛱蝶忙，桃花绽。消遥自在，放浪形骸。嗟呼人在画中而游，鸟在湖面而舞。 忽闻吹笛，又听唱歌。双凤朝阳，二泉映月。音域宽广，高昂冲之云间；声调缠绵，低沉旋而林里。山颠作赋，云里吟诗。手掌托云，脚下踩雾。观波涛之起伏，百亩苍松；听江海之哮咆，长峡修竹。 鸡鸣犬吠，农庄盛筵。行令传杯，流觞曲水。酒足且饭饱，言畅而心欢。午后返程，作骈赋而记之。(注《双凤朝阳》和《二泉映月》都是著名笛曲） 春游记文/赋4901未止年年春去，今又春来。云淡天高，风轻日暖。驱车前往，携友郊游。杨柳依依岸上而翩，桃花灼灼园中则绽。观夫花旖旎，草葳蕤。小径蜿蜒，疏篱错落。碧草青青铺于陌野，溪流缓缓过于山川。游人三五而相携，紫燕一双而结伴。春风十里，翩翩蜂蝶舞于花间；丽日千门，朵朵菜花绽于田野。婷婷少女，倒影纤纤；习习微风，湖光潋滟。拈朵桃花插于鬓角，萦怀诗意置于心头。细思而心里尽阳光，极目则前方皆美景。绘一幅春之画，青草为笺；赋一首春之诗，花香添韵。雏莺高唱，得于一缕欢心；溪水缓流，荡于一身春意。柳色多情弄于泉影，春风有爱拂于花香。出游赏景咏于春光，寻梦登山赋于美景。 春山游记文/赋4908桂子飘香 龙江远域，鹤壁灵川。节序鲜明，山河富渥。观夫双泉岭，四月晨。微风扑面而云开，旭日腾空且雾散。崎岖野径，游山姊妹乃相随；杳霭青林，品逸翁孙与独往。 嗟夫扙鞋侵露，衣袂染香。青杨纵絮且窥天，白桦喧妍而蔽日。紫椴花繁若瀑，采蜜群蜂；素榆钱缀为楼，争巢众鸟。稚莺开啭，音委婉且清新；雏燕试飞，态夭斜而俊逸。葱郁野花余其馥，绮纷溪石寄于声。芳甸之萋萋，蝴蝶恋迷而情至；空林之处处，杜鹃催做其语多。 嗟乎野水潺湲，于今有志；白云舒卷，亘古无心。四季松青，惟凭傲骨担于风雨；千秋草秀，自有奇功斥其鬼神。伫山巅极目寻于真，临郭外凝神觅其美。野花艳，疑姊妹其忘机；芳草鲜，惹翁孙于兴趣。 呜呼!饱尝爽气，馥润心神；畅饮清泉，甘滋肺腑。稍息之清吟久伴，闲游其妙句频随。故里千秋，四时有约；春山一瞥，终岁难忘。 春游记文/赋4912临水伊人若夫春和景丽，云淡风微。凤城山水，毓秀且多姿；小镇温泉，迷离而旖旎。因花正艳，草正萌。寻幽踏路，揽胜怡情。伊人临水，丝丝杨柳而轻柔；落日临山，缕缕红霞而婉秀。中天月色乃成诗，野岭山光则入宙。林幽而明月清新，风细而芬芳盈袖。东汤神水，华清千古之汤；徐福泉宫，骊山不老之邸。楼心之风月，柳色之云山。暮山而云外渺，新月而水中宁。夫水亭虚，山石杳。徜徉于万物复苏之旅，欢喜于莺歌燕舞之时。其日亦欣，夜亦欣。人面如花，此乐何极！ 春游记文/赋4910绿叶川原三月，草木一春。邀三五好友而郊游，喜万千客情而花径。闲步堤岸，观杨柳依依则含烟；醉吟园林，桃花灼灼则怒放。其间蜂飞蝶舞，鸟过云飞。小径弯弯，溪流缓缓。绿草青青铺于湖畔，河水涓涓绕于村前。游人逐队而相携，白鹤成群而结伴。恣情窥之窈窕，调笑学之娉婷。留影弄姿，萦怀抒韵。观夫玉女还乡而逸兴，铁牛遍地而欢歌。极目民众之福田，山川之如画。赋一首春之律，沉醉笔端；唱三千韵之音，笑谈湖畔。望山川之秀丽，点墨抒怀，诗意人生，悠悠岁月。 上都湿地游记文/赋4904云之长 时值暮春，惠风和畅；相邀好友，结伴郊游。上都湿地，千倾碧波。雕楼画栋相呼，水榭湖亭相望。绿树成阴，平湖潋滟。莺唱高枝而宛转，柳垂长发而凌风。虹桥掩映，翠影婆婆；漫步其间，靡音绕耳。岸边垂钓之翁，悠闲自得；湖上泛舟之客，不亦乐乎。小园幽静而千鸟云集，万物竞荣而百花齐放。碧草茵茵，高楼遥对春之韵；东风淡淡，吟诗且寄岁之歌。极目游驰，金莲川碧野风光占尽；骋怀叹古，闪电河流长岁月峥嵘。心怡神往，半日之游，揽胜之余，赋诗一首。曰：上都湿地草如茵，淡淡东风四月春。柳浪莺歌惊好梦，花开静待踏青人。 春游记文/赋4906大浪淘沙 自古江南柳早，塞北春迟。凝二月寒冰而不发，碎三更清梦则已舒。东延晋陕，南傍黄河。西接回夏，北拒阴山。古有骚人则行墨，今来闲客而赋文。 若其阳春既降，白雪早飞；万物复苏，一元始动。日暖风和，李桃灼灼而绽；天高云澈。杨柳依依而飞。掬山泉之活水，带子携妻；聆惠径之香风，驱车赏景。撷杏花而喜其美，闻柳笛则动其神。游人两两三三于陌上，飞鹭行行对对于池中。 况乎闲翁垂钓，胜客拍真。一缕东风，散梨花之素雪；几番嫩雨，鸣布谷之胜田。于是泯山水，醉桃林，不忍思归也！ 至于归来谢后，诗吟词颂。酣歌畅饮，难尽其意。人云五柳之抒怀，谁解东坡之高纵？ 春游文/赋4907云淡风轻暖风和煦，三月盛春。约好友二三，长堤寻胜。芳草茵茵而侵古道，桃花灼灼而绚长亭。十里飘香，诱彩蝶之花间飞舞；千林滴翠，藏流莺之树梢醉吟。观之淀上轻舟，堤边翠柳。渔村环绕，野渡翠围。江燕衔泥，鸣之生青青玉树；野凫戏水，荡之起阵阵银湾。渔歌随棹远，鸥鸟背人飞。嗟乎闲暇时光，呼朋唤友。诗吟水色，赋就山光。又见父子放鸢，高飞于九天之上；儿童扑蝶，徐步于三径之中。竹桥逢鹊起，茅屋有泉横。于是享轻风，携落日。沉醉于人间四月，纵吟于画里三春。囊中馥郁，笔底芬芳。游记之。 春游记文/赋4903曲水流觞东风悄至，余雪消融。柳眼初开，桃腮乍赧。紫燕双飞于云上，黄莺欢歌于枝头。散学群童，放纸鸢而雀跃；簪花少女，逐霜蝶乃翩跹。水岸徐行，柳线柔而扑面；溪亭静坐，熏风暖则萦怀。但唤良朋，且邀挚友。林间聚饮，陌上踏青。登高则近流云，席地而亲芳草。临风把盏，美酒尽而意犹酣；对景行吟，新词就则心已醉。但爱韶华之绚烂，共享春意之盎然。然则景相同，情各异。青葱童少，徜徉春日之迟迟；白发衰翁，喟叹人生之促促。客归故里，对家山而喜燕回；人旅天涯，感时节而伤花落。春回岁岁之花相似，友聚年年而客不同。季节轮回，青春难再。但珍惜流光之足贵，莫空嗟逝水之无情。万里高飞而趁东风，终生不怠则皆春景。 春游记文/赋4911班玛卓玛 惟昔春江水暖，二月山城。万里晴空，一天世事。观乎绿柳柔枝则摇曵，青松细叶以从容。 此乃随风小草之芳香，逐日高枝而灵味。游鱼高下之沙，时来阵阵；鸣鸟伴随之水，回荡声声。至于木上行，阶前座。驿道风光，左侧栏之对岸；凡尘景物，中间路之沿堤。清风江上，佳人结伴因沙；荒草郊原，女子低头因菜。 和气放闲之此日，健身娱乐之欢场。烟波湖上之归云，群鸭江中之逆水。感叹人生之半世，追随梦境之暮年。 一腔热血之年华，万物生机之季节。足令人生希望，种子有时。虽然灵感幸逢，新诗今见。如水明心则自己，有源感物而前人。 学号昵称赋49班第11、12讲作业一、简答。1、当代赋文的创作风格。2、当代辞赋的走向。3、骈赋创作教学几个相关概念。4、骈赋的用韵。二、写一篇“春游记”的骈文，万物复苏，莺歌燕舞，芳草葳蕤，字数200—300，试写骈文一篇。温馨提示:业截止到下周四晚七点，晚交作业的不予评阅，只做升级数据。 骈文写作技巧：骈文通篇走马蹄，平仄仄平或仄平平仄。任选一个。从开篇到结尾不变。 这个马蹄是要一直走下去，假如说你开始选用的是仄平平仄。但你的第一段没有走完，你刚好走到仄平的话，那么你的第二段就要跟着走，平仄仄平，如果说你第一段刚好走完了仄平平仄的话，那么你第二段也要仄平平仄开始走，也就是说不管怎么样，从开始到结尾，它一直都要连下来，连成一块，连成一片，通篇马蹄。