游戏有趣展生活一物多玩乐趣多——历下区中心教研二组教研活动

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线上教研聚合力，云端分享共成长。2022年12月16日，历下区中心教研二组的各幼儿园再次相聚云端，通过云端教研的方式开启了“游戏有趣展生活，一物多玩乐趣多”主题教研活动，大家聚焦真问题，共学、共研、共享、共成长。 　　参加本次教研活动的有：历下区教体局学前科负责人金迪，历下区教育教学研究中心学前教研员王明辉、杨淑青，历下区中心教研二组组长、山东省第二实验幼儿园园长郭玉村以及历下区中心教研二组的全体成员。活动由历下区育德幼儿园业务副园长卢迎新主持。 案例分享以研提效 　　历下区育德幼儿园的范晓敏老师分享了游戏案例《我们的爆米花机》，一阵爆米花的香气引发了孩子们制作爆米花机的游戏兴趣。孩子们在建构区利用多种材料，发挥他们的想象力和创造力，与小伙伴合作游戏，经过一次次改造，创造出属于自己的多功能爆米花机。晓敏老师用手中的相机记录了全过程，充分体现了孩子们在自主游戏中获取的快乐、自主、合作和发展。 　　银座花园宋婷婷主任，分享了《生活中的一物多玩游戏，带给孩子不一样的快乐》，银座花园幼儿园依据《指南》精神，从生活中的材料入手，让孩子们借助生活材料玩不一样的游戏，充分发挥材料在游戏中的大作用。老师们通过集中教研，级部分享，进班一对一指导等方式，对大中小级部的幼儿进行深入分析，及时解决在材料运用过程中遇到的问题。为了促进年轻老师的成长，银座花园幼儿园还制定了观察记录表格，让研究过程更加清晰明了。为了更好地促进幼儿成长，发动家长的力量，家园互动，一起感受“一物多玩”的魅力，使幼儿在家园社的协同下，成就快乐的游戏，有意义的学习。在整个过程中，银座花园及时进行梳理，将幼儿在“一物多玩”的游戏故事表征与环境程设相融合。铺展出幼儿探究成长的轨迹，构建出幼儿自信而有能力的形象。 深入探讨学思共进 山大二幼闫冬梅园长： 从《我们的“爆米花机”》这个游戏案例，看出范老师对孩子们的观察很细致，而且老师很享受和孩子们在一起玩游戏，这是一位很有童心的老师。鱼骨图的使用，将游戏脉络更加清晰的呈现了出来。《幼儿生活中的一物多玩》的分享，感受到银座花园幼儿园的团队教研是务实、扎实和有深度的。这个研究内容便于教师有目的的观察和支持幼儿，对师幼发展都很有价值。 同时提出了两个疑惑与老师共同探讨。 一是游戏案例中，范老师“怎样让爆米花机转动起来”的提问是否恰当，会不会影响到了孩子们游戏的发展？ 二是创造的首要条件是幼儿对活动的兴趣，在一物多玩案例的分享中，每个班级只选择一种材料，如何激发和保持班级孩子的兴趣？ 卓雅幼儿园张越峰园长： 两位老师从游戏出发，利用一物多玩，让孩子们由被动学习转为主动探索，在幼儿游戏活动中，大自然的物品更容易激发孩子们的游戏天性，比如，树叶（可以绘画、粘贴，排序、分类等），玉米芯（可以涂色、摆图形、跳房子等），废旧纸筒（可以涂色、建构等），竹竿（可以跳竹竿舞，骑大马、跨越等），还有泥土等好多自然材料，如何给孩子们提供一物多玩的材料，教师的引导和参与非常重要，要根据孩子的需求、兴趣点去选择材料和投放材料，同时教师的适时介入，对于孩子的自主探索也会更有帮助。 省供销社幼儿园孙莎莎老师： 范老师的案例层次很清晰，特别是鱼骨架似的思维导图，让人一目了然。从案例中可以看出老师的细心观察，为我们更好的发现案例写好案例提供了学习机会。银座花园幼儿园宋老师一物多玩的探究，为我们提供了很好的学习机会。教师的汇总梳理，层次清晰。师幼共同探究一物多玩的研究方法值得我们借鉴学习。 专家引领启思践行 　　山东省第二实验幼儿园园长郭玉村表示看到了通过教研学习老师们在案例撰写方面的成长，对两位老师的分享内容提出了有针对性的，具体实际的改进建议。同时总结了本学期中心教研二组的工作，在历下区教育教学研究中心带领下，在徐伟教授的引领下，在各幼儿园的大力支持与配合下，中心教研二组围绕区学前教育教研工作重点，先后开展了4次线上/线下教研活动，立德树人夯根基，幼小衔接全参与，在生活中养习惯，在游戏中树精神。遵循幼儿身心发展规律，树立正确的儿童观、教育观，推动落实《幼小衔接攻坚行动计划》，全面实施幼小衔接攻坚行动。围绕“自主游戏环境创设与材料优化的实践研究”这一教研重点，加大幼儿园生活活动组织与实施的优化策略推广力度，让教师成为体验式、互动式教研中的主人，促进了各园教研的深入开展。希望接下来继续秉持“宁要真实的缺憾，不要虚假的完美”的理念，让老师们在教研中研有所学，学有所获，不断成长。 　　历下区教育教学研究中心学前教研员王明辉表示，晓敏老师分享的自主游戏和宋主任分享的一物多玩，分别是幼儿发起的游戏和教师发起的游戏，都是富有价值的游戏。两个案例分享中，教师尊重幼儿游戏的权利，相信幼儿游戏的能力，提供丰富多样的游戏材料，追随幼儿兴趣，支持幼儿探究，放手幼儿游戏，关注幼儿有意义的学习，体现了教师的自我成长和专业水平。二组的教研活动“人人乐分享，众人齐言堂”，除做好“规定动作”，还有“自选动作”，助力47所幼儿园教师在专业成长的道路上可持续发展。 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。今后中心教研二组将继续以研促教，持续发挥引领、示范、辐射的作用，搭建园与园之间的沟通互动之桥，大家一起踔厉奋发，教以共进，研以致远！