衡齐小学｜园丁浇灌绿草如茵

衡齐中小学

园丁浇灌，绿草如茵。老师是美的耕耘者，美的播种者。 三年一班李璐老师在线上教学这一段时间里，从教学上从学生作业的反馈上点点滴滴都体现了她对每位学生的爱。她曾说：“不抛弃不放弃每一个学生，尤其在这特殊的时期”。她是这样说也是这样做的，无论在腾讯会议里、钉钉群里，微信群里她不断的给学生讲解，给学生提示，举一反三学会为止。尤其在钉钉群里不断的鼓励学生你是最棒的！你是最给力的！加油！每周五分组奖励学生，充分的激发了学生学习的积极性。 　　李璐老师说：线上作业我采取不放弃每个孩子的原则，尤其现在期末复习，没有完成卷子的同学即使下课我也不离线看着他们写，我批改结束后再下线，有时候从早上看到中午结束。 线上批作业布置后及时批改，中午看学生订正情况，下午二点多看多少同学还没交作业，还有多少同学没有订正作业逐一私信通知到位。分析学生不交作业的原因，是不会还是没有写，集中作业错误发视频给学生讲解，有的学生作业拖拉不及时交我私信再发一遍讲解视频。第二天课程或晚课钉钉群里语音总结表扬好的组。 每天上课提前5分钟点名，计分每次每人2分，课堂回答问题，每人每次2分，迟到的同学私信家长。再上课后不计分，作业每天截止下午四点包括订正作业，按小组交作业顺序加分。第一第二每组每人各加3分，第三第四每组每人2分，第五第六每组每人1分。过时交作业不计分。 每周五4点后把我统计的分数发班级群里，表扬这个小组并自己制作奖状，鼓励学生。同时激励其他各组加油。 每天晚课，我都以语音的形式讲题。为了激发学生参与度，我采取了每次发一道题，让学生语音或发图片的形式，取前3名正确同学小组加分。同学们热情特别高，晚课结束后总结他们的分数。我发现每个孩子自己都记着分，我有一次落了一个组的同学没加上分，他们群里告诉我。我觉得这个办法很有效果。语文我在复习时发一些资料让学生背诵，发语音检查，从语音里能听出来孩子们真是再背诵，没有照着读。 小点点，小天地，书香滋养童年 　　一本你宠爱的书就是你的好朋友。是一个你随时想去就去的熟悉的地方。书会让你的人生更美丽，更精彩。 亲子阅读之所以重要，衡齐小学低年组的孩子们感悟很深。它不仅仅在于一起分享绘本时光的美好，同时他为家和孩子建构了一套独特的话语体系，以及由此而产生的默契感。 　　一日三读学生有收获、有记录、有感悟。 早读，学生利用早上30分钟的时间预习巩固要学知识，找出难以理解的问题为课堂学习做准备。 午读，学生必背的书《小学生必背古诗》、《幼学琼林》、《海量阅读》等。 晚读，以学生的兴趣爱好、喜欢的书为主。俗话说，兴趣是最好的老师。哪里有兴趣，哪里就有执着，哪里就坚持不懈，哪里就有成功。尤其是线上晚阅读，每位教师、家长都成为了学生学习的榜样，陪伴着学生每天到最后结束。从每一个小故事中可以看出学生从一点一滴做起认真读书。每天各班都保持一定的晚读时间，家长根据孩子阅读的内容不断的与他们进行交流沟通，在交流中学生体验阅读带来的自信和兴趣。