<p class="ql-block">优雅知性的主持人：史彩娥老师</p> 第五讲 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“师源性”心理问题的预防与干预</span></p> <p class="ql-block">学生心理问题产生的原因：社会变化、家庭教育、教育理念、教育方式、师生关系、同伴关系等。</p><p class="ql-block">通过体育、劳动教育等课程来扩充孩子的“生命张力”！</p> <p class="ql-block">案例一：</p><p class="ql-block">一位得了学校恐惧症的优秀学生：</p><p class="ql-block">因老师过于强调坐姿，而出现躯体化症状。</p><p class="ql-block">案例二：一位出租车司机</p><p class="ql-block">因为被误解扔苍耳的优秀男孩，从此性格改变，不再学习，从而改变人生。</p><p class="ql-block">思考：当老师与学生发生冲突该怎么办？</p><p class="ql-block">控制情绪，才更有尊严。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">学生最不能接纳的教师品质</span></p> <p class="ql-block">个案：</p><p class="ql-block">湖南医科大学毕业，天津医院上班，因与同事关系不和而辞职。复读后，考硕士、博士，有一个法国留学的名额，但需要交20万学费，因缴不起学费而退学。二次就业，但又辞职。靠姐姐救济，后来只能靠低保过日子。</p><p class="ql-block">小结：先处理好关系，再解决问题。</p> <p class="ql-block">上课流程：开骂——讲课——落课——指责结束。</p> <p class="ql-block">健康的师生关系的前提是：关爱，接纳，智慧，耐心，尊重，帮助。</p> 中场问答 <p class="ql-block">1.师生共同制定奖惩制度，所有学生签字并形成文件，在教师的鼓励和激励下，完成班规制定。</p><p class="ql-block">2.学生受到不公正待遇后如何调试？</p><p class="ql-block">首先不激化矛盾，先理解孩子、接纳孩子，梳理问题，做好安抚。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">让我们获得爱的能力：LOVE</p><p class="ql-block">L： Listen倾听，无条件无偏见地倾听</p><p class="ql-block">O：Obligate感恩，不断感恩，付出更多的爱</p><p class="ql-block">V：Valued尊重，展现你的尊重，表达体贴、真诚鼓励，发自内心的赞美</p><p class="ql-block">E：Excuse宽恕，仁慈的对待，宽恕对方的错误和缺点，接受对方全部</p> <p class="ql-block">压力是什么？</p><p class="ql-block">是由于事件和责任超出个人应对能力范围时所产生的焦虑状态。</p> <p class="ql-block">压力对心理健康的影响：</p><p class="ql-block">压力过大，容易导致消极情绪；</p><p class="ql-block">压力过大，容易导致情绪不稳定。</p> <p class="ql-block">愁也一天，乐也一天。</p><p class="ql-block">选择快乐是重要的人生智慧！</p> 第六讲 <p class="ql-block">教育是一种遇见：遇见学生，遇见自己，遇见美好；</p><p class="ql-block">教育是一种个体生命的成长：见自己，见众生，见世界；</p><p class="ql-block">教育是一种生命的回归：见世界，见众生，见自己；</p><p class="ql-block">教育是一种情怀：仰望天空， 不忘初心</p><p class="ql-block">教育是一种陪伴：上善若水，以爱为怀</p><p class="ql-block">教育是一种坚持：静心耕耘，静待花开</p><p class="ql-block">教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教育的情怀源于教育的温度，教育的温度温暖教育的情怀，同时情怀与温度激发教育的智慧。</p>