<p class="ql-block"> 《义务教育课程方案（2022年版）》中指出：全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法改革，提升考试评价质量。<span style="font-size:18px;">其意图是为了改进现状、激发学生学习动机、提高个体学习能力，促进学生发展。</span></p> <p class="ql-block"> 学生是千差万别的，个性、能力等亦存在不同，评价制度的单一化不能有效促进学生的发展。尤其是网课期间，教师与学生见面的时间减少，活动也相应减少，因此，我校教师通过多元活动平台、教育文化活动、奖励机制等方式科学评价学生的发展状况，努力发现和挖掘每一个学生的特长和优势，帮助学生认识自我、建立自信，使学生认识到自身发展的需求，明确自己的努力方向，引导学生养成良好的行为习惯。</p> 多元教育活动平台 <p class="ql-block">“享书写之乐 绽汉字之美”书法比赛</p> <p class="ql-block">“练就健康体魄 撑起美好未来”体育比赛</p> <p class="ql-block">我手绘我心 “童”心向未来 绘画比赛</p> <p class="ql-block">阅读、古诗、讲故事</p> 多元教育激励机制 <p class="ql-block">签到激励机制</p> <p class="ql-block">英语作业激励机制</p> <p class="ql-block">数学作业激励机制</p> <p class="ql-block">语文作业激励机制</p> <p class="ql-block">综合组作业激励机制</p> <p class="ql-block">家校共育激励机制</p> <p class="ql-block">多方评价激励机制</p> <p class="ql-block">评价活动花絮</p> <p class="ql-block"> 在网课教学工作期间，老师们认真探索高效课堂学习方法，从签到到课堂、从课堂到课外、从学生到家长、从主科到副科……不断完善评价方式与方法，尊重学生的需求，使学生在多元化评价中看到成功的希望，体验到成功的快乐。愿教师用心的耕耘，家长用情的灌溉，使你们在爱的世界里努力拼搏，茁壮成长！</p><p class="ql-block"> 撰稿：李媛媛</p><p class="ql-block"> 审核：贾晨光</p>