<p class="ql-block"> 著名的心理学家皮亚杰说:“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展”。在小学阶段，动手操作是培养学生思维能力最有效、最直接的办法。</p> <p class="ql-block"> 一根根小小的牙签在孩子们手中有了生命，有了活力，孩子们对它施起了魔法，于是小牙签就站起来啦～</p><p class="ql-block">实验一：会站立的牙签</p> <p class="ql-block"> 高尔基曾说：“科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢我们的神秘桎梏”。好奇心可以使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励同学们去接触新事物，是不断前进的动力。</p> <p class="ql-block"> 光是拥有生命的，在孩子们灵巧的手里，光也有了形状和颜色。</p><p class="ql-block">实验二：彩虹灯</p> <p class="ql-block"> 潭清疑水浅，苹果似消失，光是神奇的，它能折射出不同的色彩，它和我们一起玩儿起了“换装”小游戏。</p> <p class="ql-block">实验三：消失的苹果</p> <p class="ql-block"> “科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”——华罗庚</p> <p class="ql-block"> 科学是一切生活的基础，如同一把钥匙，为我们开辟前进的道路。孩子们一双双灵巧的手带我们走进了一个奇妙的世界。</p> <p class="ql-block">泡泡龙</p> <p class="ql-block">筷子提米</p> <p class="ql-block">鸡蛋浮起来了</p> <p class="ql-block">张开的纸团</p> <p class="ql-block">掉不出来的水</p> <p class="ql-block"> 科学的真理不应该在古代圣⼈的蒙着灰尘的书上去找，⽽应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。 ——伽利略</p><p class="ql-block"> 通过本次趣味小实验活动，能让孩子能在网课期间忘记枯燥，找回那个活蹦乱跳充满好奇心的自己，勤动手多动脑，让每一个孩子的童年都过得丰富多彩！</p>