<p class="ql-block"> “ 一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”</p><p class="ql-block"> ———陶行知</p> <p class="ql-block"> 为进一步丰富和拓展班级文化建设，提升班级文化内涵，促进班级氛围的融洽和谐。戴家埔中心小学老师和学生们一起动手美化自己的教室，各班根据班级特色巧妙构思，营造出一个个主题鲜明、色彩缤纷的班级小天地。</p> <p class="ql-block"> 瞧！有彰显个性与活力的“优秀作品”栏，还有凝聚力量的“书法作品”活动展示栏！</p> <p class="ql-block"> 有趣味盎然的“图书角”还有满满干货“好书推荐”！</p> <p class="ql-block"> 有奋发警醒的“班级约定”，还有卫生教育小提示！</p> <p class="ql-block"> 更有各具班级特色的板块，独具匠心的版面设计给予每位学生展示自己风采的平台，也充分展示老师们的教学智慧！</p> <p class="ql-block"> 让无声的墙壁变成有声的教育，让每一个角落都会“说话”，给孩子们营造了积极向上的学习氛围！</p> <p class="ql-block"> 评委老师们欣赏着每一个班级的文化墙布置，综合班级特色、教育意义，美学设计等方面，进行公正的评价。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 优美雅致的环境，给人以美的启迪；匠心独具的教室，给学生以美的熏陶。最美教室的评比活动不仅美化了学习环境，加强了班级体的凝聚力，更是丰富的校园、文化班级文化的内涵，展现了小学生多元、活泼的精神面貌。相信孩子们定能在“最美教室”中潜心求学，诗意筑梦！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">统筹主编：毛志伟</p><p class="ql-block">责任编辑：郭雨欣</p><p class="ql-block">图片来源：戴家埔中心小学</p><p class="ql-block">文本来源：戴家埔中心小学</p>