<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 特殊时期，疫情阻挡不住我们前行的脚步，挡不住每一位心系幼儿的教师。我们离园不离岗，抓住学习的有利时机，停工不停学，不负韶华，充电前行。开启有效的线上教研交流学习活动！共同学习、努力成长！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过，“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”只有观察了，才能有所感受，从而给以反应，最终予以表现。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 观察儿童是理解幼儿的需要，是与幼儿交流的重要途径。通过观察了解幼儿的发展水平，科学评价幼儿，促其达到发展的目标。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 如何有效的观察幼儿呢？？2022年12月16日，由我园杨主任组织开展教研活动，老师们都各抒己见，集思广益在工作中是如何有效的观察幼儿，互相交流经验，互相学习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 接下来，由杨主任为大家分享如何有效的观察幼儿。杨主任从以下几点为大家讲解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">1、为什么要观察</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">2、怎样进行观察</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">3、观察的结果</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">4、什么是观察</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 什么是观察</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，观察是指通过人的感官，从周围环境中获得信息，并进行组织、说明的过程。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 观察儿童是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为,可以分析儿童心理发展的规律和特征。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 思维碰撞，智慧共享</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 针对目前对幼儿游戏行为的观察现状，我们进行了反思：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 1.我们是真的站在儿童视角进行观察的吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 2.我们平时的观察还存在什么问题？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 3.教师应该怎样有效观察儿童的游戏行为？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 儿童视角说到底是儿童立场问题。 作为幼儿教师我们要“放下身段”深入到儿童中去，关注儿童、理解儿童、移情儿童，变回孩子，理解眼下的一切对于他们当下生活和发展的意义。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 有效观察是能看到幼儿的学习与发展，教研活动的开展将会引导我们积极践行《指南》精神，努力改变原有的教育观，从儿童视角出发，真正走进幼儿的内心世界，将以儿童为本的理念内化为自己的教育行为，通过对幼儿游戏的观察与分析，有效支持幼儿的学习与发展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 我们每位老师认真倾听杨主任的解读，并认真做好笔记。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 不同的思维不同的意见，杨主任和老师们一起解读相同点和不同点，共同生成一致答案。相信老师们都牢记从哪几个角度去观察孩子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 理论扎实作为基础，教师们认真倾听杨主任讲解，形成自己的知识装进脑袋里别人是拿不走的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 经过今天的研讨，老师们都对如何观察幼儿有了更多的认知，会将研讨的结果应用到以后观察幼儿以及撰写区域活动观察记录当中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 撰写人:胡媛</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 审核人:杨旭春</span></p>