<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《闪电下走来埋我的人》</p><p class="ql-block">作者：洪绍乾</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">湖边，刚刚堆砌的石子</p><p class="ql-block">损坏的钟，扔进落日的谷仓</p><p class="ql-block">闪电下走来埋我的人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">掠过山峦，闪电守护的是</p><p class="ql-block">贫穷的女人，水中的女人</p><p class="ql-block">在麦地中挑起鞭炮的女人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">从一座城市，跑到另一座城市</p><p class="ql-block">从一个村庄，跑到另一个村庄</p><p class="ql-block">荆棘生长时，种下海棠花</p><p class="ql-block">而我，艰险的处境和清明的手稿</p><p class="ql-block">带着果实的温暖伸向无尘的天空</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">请打理好我的骨头</p><p class="ql-block">请扶起我砍倒的梧桐</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">写于2022年4月1日 贵阳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">赏 析：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"></span></p><p class="ql-block"> 《闪电下走来埋我的人》是中国青年作家诗人洪绍乾老师作品，诗文不长，研读数遍，终究从一幅朦胧的诗境中找到一些归属。从“湖边石子，损坏的钟，落日的谷仓”到“闪电，埋我的人”，渐入我的沟回，思绪开始涌动，萌发。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 上述诸多的关键词在开篇中引出，紧扣心弦，铺垫出丰富的意境和遐想。从表象来看，文句在跳跃思维中转换，截然难以联系，而这却恰恰突显打开朦胧视角，扣启心灵门窗。以隐曲的修饰手法，彰显诗文张力和深阔的思维空间，一幅由时间和空间组合的画面由此而生。那一泽水域“湖边的石子”，是否寓意着对远方的追求或期盼，而这些沉积已久的意愿，似乎受到某中客观因素的制约或阻碍，难以抵达翘首凝望的彼岸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 曾经拥有的美好，随着时光的流泻，已成为老朽“破损的钟”，止步于岁月中，“扔进落日的谷仓”里， 欲罢不能，无力复返，惟能在怅然的心谷中收藏和祭奠。那“闪电下走来埋我的人”，是谁呢，亲人？恋人？朋友？或是对某种事物的隐喻吧。留白之处，便有一种无尽的想象和揣测；点滴之墨，便透出作者笔功之力，思境之妙！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “来埋我的人是掠过山峦，闪电守护的是贫穷的女人，水中的女人在麦地中挑起鞭炮的女人，从一座城市，跑到另一座城市，从一个村庄，跑到另一个村庄”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">从这段诗句中，有大量的信息，而我却臆想“来埋我人”是否与当下疫情传播有关联呢？由于我从事医疗卫生行业，职业的敏感中带着主观定向思维。也或许“那个来掩埋的人”，是诗人精神世界中的“载体”，这个“载体”是情、念、思。似乎有一种野火烧不尽，春风吹又生的感味，我也只能猜猜罢了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 诗人借喻“荆棘”与“海棠花”，是不是诣在处境艰险或受困，不能去想看的人，做想做的事，送上“清明的手稿”也只能在心中默默祈祷，“带着果实的温暖伸向无尘的天空”表达诗人对家乡那爿沉默的荒冢、亲人、恋人的思念之情、祈祷之意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 诗人在结束尾句中写道“请打理好我的骨头，请扶起我砍倒的梧桐”，“骨头与梧桐”让我联想到血脉之情。作者文诗正逢疫情肆意的四月，清明之际，身在异乡，渲染着内心的牵挂与难以言喻的孤独，忧愁和不安，而用那棵被砍到“梧桐”来忖托一种不能割舍的“念”或“爱”的情结。此处虽无“想念”与“牵挂”字样，可读出诗人情感的含蓄，深沉和极致的压抑。不得不说此处手法，具有情感的爆发力和渲染力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 当读完作家洪绍乾老师整首诗文，沉浸久久，诗人的含蓄、寓意、情感在笔下点化成曲，给人朦胧，立体，想象，灵动之感。通篇没有华丽辞藻，赘笔之句，目及之处，诗境畅茂，以抽象的手法在虚实之间穿梭，收放自如，柔韧有度，借物喻境，彰显深度，引人沉思，咀嚼，回味。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 受老师之邀，深感不安，水平限之，妄言薄语，纯属主观臆断，故难以真正诠释作品的诗境及思想灵魂，若有不妥，请洪绍乾老师海涵！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片：致谢圳……老师提供</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"></span></p>