<p class="ql-block"> 2022年12月15日，新干县金川小学一二年级的学生们迎来了本学期的期末学业检测。与其他年级不同，为了落实“双减”工作，让学业测评更符合低段学生的年龄特点和心理需要，本次检测继续采用了“无纸笔测试”的形式，以语文、数学学科为主，其他学科为辅，分别从听、说、读、背、画、唱、跳等方面考查学生的学科知识及综合素养，让测试融入游戏闯关中，用“别样”的方式，引导孩子们“从玩中学，从做中学”，让孩子体会到了“学海无涯乐作舟”。</p> <p class="ql-block">活动前，学校制定了详细的测评方案，各年级组长、学科组长根据方案要求，认真组织全组教师参与、设计此次期末无纸化测评工作。每位教师结合各学科《课程标准》的年段目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式，用孩子们喜闻乐见的活动方式设置了测评内容。设置的测评活动做到了促进其全面发展、因材施教，顾及全体学生，起到激励作用，有效地对孩子进行评价。</p> <p class="ql-block">每个学科分别创设了多个闯关板块，以“闯关游戏”的形式检验孩子们在本学期当中对语文、数学等学科的基础知识、基本技能的掌握情况。每位小朋友手中都有一张游戏通关卡，每闯过一关便可获得相应的印章奖励。孩子们在一场场闯关游戏中快乐穿梭，努力摘取着属于自己的那一颗香甜果实。各“关”考核老师根据学生闯关情况给予相应的“评价”印章进行评价。</p> <p class="ql-block">在“五育”并举的政策下，别有趣味的无纸笔测试让孩子们在快乐的游戏中，展现了自我，增强了自信，遇见了更好的自己。一张张稚嫩的小脸上绽放着灿烂的笑靥，孩子们不断为自己得到的智慧星欢呼雀跃。他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。孩子们面对此次形式新颖的测评方式，既紧张又兴奋，孩子们手持测评闯关卡，进入场景开始作答。每通过一关后，教师为孩子盖上代表通关的印章，最后根据印章数量确定等级。在闯关畅游的过程中，让孩子真切体会到了“玩中学、学中思、思中用”。孩子们都表示很喜欢这样的测评方式！以口头表达和动手操作代替试卷，将紧张的考场变成了游乐场，将枯燥的过程变成了有趣的游戏，在寓教于乐的活动中检测孩子一个学期以来的成长与进步，让学生在趣味性的活动中巩固了所学知识，锻炼了孩子们的语言表达能力和临场反应能力，促进了学生综合素养的发展，孩子们在生活化的情境中理解知识、运用知识、提升能力，极大地提高了低年级孩子的学习兴趣和积极性。避免了纸笔考试带来的压力和恐慌，让孩子们爱上学习，爱上考试。同时也开阔了老师们的思维，为教师今后的教学提供了创造性的思路和方向。</p> <p class="ql-block">撰稿：徐文艳 编辑：邓永宏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审稿：聂建梅 签发：管小芳</p>