阅读沐初心书香致未来——阅读《美在此处：王崧舟讲语文课上什么》读书分享交流会

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阅读沐初心，书香致未来。2022年12月16日，塔城市谭爱玲小学语文工作室及课题组开展了《美在此处：王崧舟讲语文课上什么》线上读书交流会。 　　交流会开始时，李新月老师介绍了王崧舟老师的教学思想和《美在此处》这本书简要内容，讲述时，处处被王老师的思想所引领，感悟这本书的真谛：语文课上什么？王老师借用张志公先生的话，说“要带领学生在课文里走一个来回”从语言文字出发，走到思想感情，这是半个来回，再从思想感情，回到语言文字，这才叫一个来回。也就是说，从语言文字出发，再回到语言文字。王崧舟老师在这本书中把“语言的建构与运用”放在了语文教学的核心地位。 　　郭潇雨老师谈到《美在此处》和对王崧舟老师教学的了解，更有一种：“‘读'，意未尽，‘用'，方可悦其心”的教学感悟。郭老师说：有了王崧舟老师这种对文本解读的指引，备课时她就很留意每一篇教材。比如事先不看任何教参，先凭自己的判断读文本，对于自己发现的和教参一致的观点放一边，再去二次找寻文本的内涵，有时还真是能发现很多教学用书里也没提到的有价值的教学信息。比如《王戎不取道旁李》引导了学生了解“见微知著”这个成语的内涵。《扁鹊治病》中对于扁鹊几次见蔡桓侯，蔡桓侯的态度和扁鹊的反应之间的关系…… 　　工作室的老师和课题组的老师在分享阅读心得时，特别是谈到在“如何发现文本的秘妙”这一部分的讲解中，受益匪浅。王崧舟老师结合文本的“结构，章法，语言，基调，顺序，句法，长城，奇迹，图腾，主题”等十个切入点，进行了深入分析，几层筛选，最终确定了课堂切入点在哪个方面。深挖课程，让文本有价。 　　工作室主持谭爱玲老师结合《美在此处》这本书为大家做了此次活动的总结。她认为作为一名语文教师，要在看似“不确定”的内容之中，立足核心圏，夯实核心素养；在新的课程标准下，在新的时代需求中，老师要引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，全面提高学生的语文素养，使学生能更好地使用语言文字。要求老师们提高自己的素养，成就自己的课堂。 　　王崧舟老师说“课的最高境界乃是无课。”语文教学的最难处也是最具魅力处，努力挖掘文本的魅力，绽放教学的魅力，凸显教师的魅力，到那时就会把语文课上成一束光，把自己上成一束光。