“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育和改革发展的根本大计”，洪山区第五小学在“一切从发现开始”办学理念的指引下，形成“善于发现 主动发展”的教师文化，着力开展教师专业发展学校建设，让教师队伍呈现出全面、协调、可持续的发展态势。 2022年12月16日下午，洪山区第五小学迎来了区教师专业发展学习创建评估验收。由于疫情，本次评估采取线上形式，参与此次评估工作的领导和专家有武汉市东湖新技术开发区教育科学研究院常务副院长夏循藻，湖北中小学素质教育研究中心常务副主任陈文娇，硚口区建乐村小学校长张丽萍，华中师范大学欧阳红老师做主持。我校段守林校长、彭靓媛副校长带领全体行政及相关教师代表全程参与此次评估。 本次评估采取线上评审的方式。评估专家们通过听取汇报、教师座谈、线上听课、查阅资料等形式，全方位地了解我校在教师专业发展工作中的各项举措与取得的成效。 <div style="text-align: center;">专题汇报——促发展</div> 首先，彭靓媛副校长代表学校向评估组专家作了题为《价值认同 行为历练 促教师专业发展》的专题汇报。她从学校基本情况、创建举措、创建成效、存在问题及发展方向四个方面，详细汇报了我校善于发现的教师队伍建设、教师发展工作，展现出洪山五小教师队伍专业能力和素养。彭校长详尽系统的汇报、精彩的呈现得到了专家组的一致好评。<br> <div style="text-align: center;">线上听课——观课堂</div> 随后，评估小组专家走进学校的线上直播课堂，随机听取了王哲颖（数学）和饶谊贝（语文）两位老师的线上直播课，从课堂教学目标、教学基本环节、教师教学状态、教学时间安排、作业设计等方面进行考察，重在考察教师线上课堂教学驾驭能力。这两节课给专家们都留下了深刻的印象，我校两位优秀青年教师教态亲切，注重自主探索，能结合线上教学的特点来组织教学，创新线上课程形式，努力提升课堂教学的质量和效率，获得了专家们的充分肯定。<br> <div style="text-align: center;">教师座谈——畅交流</div> 同时，评估专家们与我校8位不同年龄层次的教师代表进行座谈。座谈中教师们结合自我专业成长经历，围绕专家提出的问题，对我校教师发展工作畅所欲言，线上座谈气氛融洽热烈，专家们通过与教师们的交流，了解了教师的职业幸福感及认同感，也感受到教师们饱满的精神面貌，对学校的教师专业发展及未来工作表示认同，通过深入交流专家们充分了解了学校教师专业发展工作。<br> <div style="text-align: center;">审阅资料——显规范</div> 接着，评估组专家对照《中小学教师专业发展学校建设评估》标准，从规划与管理、制度建设、校本研修实践、专业素养、辐射引领、运行保障6个A级指标、17个B级指标进行分组查阅资料。全体行政全程协助，并对标解答。<br> <p class="ql-block" style="text-align: center;">评估反馈——领方向</p><p class="ql-block"> 经过专家们专业细致的评审合议后，评审组专家对学校的教师专业发展工作予以肯定，并进行了评估反馈。</p><p class="ql-block"> 夏循藻主任认为我校校本研修课程多元、形式多样，教师培训工作扎实有效，并取得了一定的成绩。学校有明确的教师专业发展目标，并且制定了科学有效的教师发展管理制度，涵盖了师德、教学常规、各项培训、集体备课、教科研、课组建设等一系列完备制度。夏主任建议相较于名师工作室，学科工作坊可以形成更高效的工作机制，可利用网络学习空间开展系列活动，深入推进现代信息技术与学科课程的有机整合，同时，整合优秀学校资源，形成协调研修机制。</p> 张丽萍校长认为洪山五小在发现教育办学理念指引下，形成了“善于发现、主动发展”的教师文化整体架构。丰富的教师专业发展校本课程，涵盖了师德修养与职业情怀、专业理念与学科知识、专业能力与育人实践、信息技术能力提升、新教师的入职成长等，实现了教师专业发展课程的项目化、系列化和课程化；学校校本研修立足教师发展需求且富有成效。后续应加强意识，把发现教育理念固化到教师日常教育教学行动中去，还需进一步完善和丰富教师专业发展的项目课程，把教师文化具体优化到我们的项目课程中，更好的促进教师的发展。 陈文娇教授特别表扬了彭校长的自评汇报，认为学校工作踏实细致，除了关注新教师成长，对于中老教师的发展举措也十分赞赏，希望“发现教育”成为洪山五小的一块品牌，教研活动扎实是我校教师发展工作的一大特色。建议学校多参与不同优秀学校的结对帮扶，扩大校际之间的交流。 聆听了专家们的评估意见，段守林校长代表学校表达了感谢，并总结发言，他指出教师持续的专业发展是学校持续健康发展的重要支撑和保障，我们常说，没有优秀的教师队伍，不可能有优质的教育。基于此，今后定以此次创建工作为契机，按照专家们的指导意见，进一步完善学校教师专业发展六个方面的工作，持续地给予教师高价值的专业发展支持，着力提升教师专业发展的能见度，更好的探究洪山五小，发现育人的教育实践。 教师专业发展是学校建设的永恒主题，洪山区第五小学将继续秉承“发现教育”的办学理念，坚持“善于发现 主动发展”的教师文化，发挥教师专业发展示范引领作用，建设发展出一支专业高质量的教师队伍，办人民满意的教育！ <div style="text-align: right;">审核：彭靓媛</div><div><div style="text-align: right;">图片、文字：杨禹晗</div><div style="text-align: right;">编辑：沈桓</div></div>