申凤霞‖学无止境———《小学英语新课程标准》学习进行中

Roseya

为了尽快适应新课程改革，加强教师个人素养，提高教师课堂教学技能,与时俱进、跟上新时代课程改革的步伐，在我校教科室的统筹部署下，我从本学期开学初一直在学习《2022版小学英语新课标》的路上。 　　集体学习——山重水复疑无路，柳暗花明又一村:　　学习《小学英语新版课程标准》，英语组四人一起敞开心扉，从内心深处讲认识、谈体会、话感悟，围绕课程理念，探讨如何进行课堂教学，通过听专家讲座、集体备课、说课等进行探讨式的学习，使学习快速升温，也拓展了大家学习理论、思考问题的深度和广度，使学习在研讨交流中取得进步，思想在相互碰撞中得到提升。 学习2022版《小学英语新课标解析与教学指导》一书，王蔷教授就新课标中课程内容的选取，科研和师训等建立的要点进行了深入浅出的解读，从中的我体会到了英语新课标的四大改变:　　一、课程素养导向　　课程目标从强调学科本位的综合语言运用能力转向了育人导向的素养目标，构建起由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面构成的关联整合的核心素养目标。核心素养目标的提出，超越了综合语言运用能力目标的学科本位视角，解决了原课程目标缺少统领元素、各项内容之间缺乏关联的问题，从育人的高度整合提出了学生核心素养发展的四个方面，即学生通过学习语言知识和发展语言能力，获取文化知识、理解文化内涵、比较文化异同、汲取文化精华、涵养内在精神。形成正确的态度和价值观。　　二、明确了学什么　　课程内容由语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等缺乏关联和统领的五个部分转向了以主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素构成的结构化内容。在这六个要素中，主题具有统领作用，语篇具有载体作用，语言知识、文化知识、语言技能和学习策略四个要素服务于主题意义的理解和表达。在课程内容中，语篇是表达意义的基本单位，单元是课程内容呈现的基本单位。具体而言，在新的理念和目标下，单一课时很难完成实现复杂育人目标的任务，因此，教师要改变单一课时的教学习惯，改为以单元为单位组织和实施教学内容，提倡教师在对教材等教学资源进行深入解读的基础上，结合学生主体的需求，围绕单元主题。整合单元内多个语篇的主题和内容，厘清单元内围绕主题表达的语言知识、文化知识、策略方法，在各子主题的意义之间建立关联，使同一单元内多语篇的教学形成一个有机的整体，搭建起一个由单元主题统领、内容相互关联、逻辑清晰的完整教学单元，将凌乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳人系统的知识结构，整体规划单元育人蓝图;从而引领学生从不同角度或深度对同一主题进行多元化解析，建构起围绕特定主题且相对稳定的认知结构、情感态度和价值判断，实现以素养为导向的英语学习与教学，实现深度学习，从而服务于学生核心素养的发展。 　　三、明确了怎么学　　倡导英语学习活动观。强调语言学习要以学生为主题，以素养发展为目标，在解决问题的过程中，发展核心素养。英语学习活动观是从主题开始，基于学生已知，依托语篇，提出问题，以解决问题为目的来开展一系列相关活动，具体包括信息提取、梳理和整合、内化和运用、分析和比较。英语学习活动观关注活动的整合和活动之间的关联，强调为主题意义的探究而组织相关活动，让学生能够探究意义，且对信息进行梳理整合、内化运用、分析比较、赏析评价，最后形成迁移创新能力。提出英语活动观作为教学途径的意义还在于它对课堂教学的全方位指导，从目标、到活动、再到评价，可以三位一体实现对学生核心素养的培养。　　四、提出了怎么评　　倡导构建一个素养导向主体多元，形成性评价和终结性评价有机结合形式多样的评价体系，日常教学，一定要坚持“教——学——评”一体化设计与实施，以评促学，以评促教，确保教学目标，教学活动和课堂评价的行动一致性。　　长期以来，评价被简化为测试，导致考试的功能和作用被片面夸大，开展课堂评价的意义和功能被弱化，学生参与自评和互评的主体地位缺失。此次评价重心的转变有利于引导教师从关注学习结果，即考试成绩，转向关注学习过程。“教一学-评”一体化概念的提出，明确了教学、学习和评价的关系，凸显了以评促学、以评促教的功能。这将引导教师更加关注教学过程中学生主动参与的态度、对学习投入的程度以及实际学习的成效，从而通过及时反馈和调整确保教学目标的实现，也有利于引导教师从教学设计与实施人手，关注教什么、学什么和如何学的问题，并结合对学生学习成效的持续观察和评价，确保目标的达成。 　　总之，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师必须做好充分的打算，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。这就要求我必须不断学习，不断地更新个人的教学理念。新课程改革，学海无涯，学无止境，以上只是我学习的一点粗浅体会，我想更多的还需要我在实际工作中深入课堂，仔细踏实的学习和实践，一点一滴地积累阅历，更好的帮助自己提升专业素养，更好地提高教学质量，更好地做好本职工作。 　　 　　编辑:雷坝镇中心小学申凤霞