杜绝“小学化”科学幼小衔接--银座爱贝隆腾幼儿园如何做？

东平信德爱贝幼儿园

陈鹤琴先生曾说过：“游戏是儿童的生命”，幼儿教育应以游戏为基础活动，与教育于各项活动之中；而近年来，随着幼儿园体制改革的深入，很多幼儿园及家长走进幼儿教育的误区；很多尚处在幼儿阶段的小朋友，游戏少了，开始学习不符合自己年龄段的小学课程。接下来让我们一起来了解，以免走入幼小衔接的雷区——小学化倾向 “小学化”危害⚠️ 1.造成孩子厌学　　处在学龄前阶段的孩子，对周围的世界还未充分的认知，充满着对各种各样事物认识的好奇心。然而幼儿园小学化却让孩子违背天性，在幼儿园学习各种各样生硬的知识，应对各种各样的任务，没有太多时间玩游戏，让孩子对学习产生恐惧和厌恶的心理，结果使孩子还未正式开始学习，就已产生了厌学的想法。 2.扼杀孩子天性孩子的天性本是活泼好动的。然而小学化的幼儿教育却不顾幼儿的天性，强让孩子按捺住好奇心、好玩性，单调的让孩子写字、算数，违背了幼儿的天性，剥夺了幼儿童年的快乐。幼儿园小学化的教育使幼儿失去了学习、创造、和探索的机会，容易扼杀孩子的天性。 3.减少孩子的幸福感好奇心重是这一阶段孩子最突出的一个特点。孩子们因为好奇，会积极的去了解自己周围的世界，而这，是使孩子们在童年时期最容易感到幸福的一种状态。然而幼儿园小学化的教育却让这些孩子过早的背负作业的包袱，使孩子的世界被生硬的知识充斥，影响了孩子们探索世界的积极性。而且有成绩就有对比，家长们无意识的攀比让孩子们的生活过早的存在着一个“别人家的小孩”，这将不利于孩子的心理健康成长，直接减少孩子内心的幸福感。 4.影响孩子全面发展幼儿园教育“小学化”单方面的向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿探索世界的天性，忽视了孩子语言能力、逻辑能力、欣赏能力、运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发，将影响孩子的全面发展。 孩子在幼儿园应该做什么🤔正确的幼小衔接是什么呢？一起来看看我们怎么做的吧👀 1.培养良好的生活习惯 幼儿园有规律的作息时间，早睡早起、按时吃饭，这些该遵循一生的习惯其实就是从幼儿园里萌芽的。 2.培养孩子的生活自理能力 幼儿园给孩子创造了锻炼自己的机会。让孩子学会穿衣、如厕、进餐，学会照顾自己。 3.学会社会交往 幼儿园其实是一个小社会，孩子们第一次尝试自主与他人交往，累积生活经验。 4.良好的学习习惯 幼儿园培养孩子的学习习惯。遵守时间、坚持不懈、专注于一件事、自己的东西自己整理......这些学习中的重要品质就形成在一次次幼儿园的游戏之间。 5.“教”孩子知识 还有家长最关心的知识，其实幼儿园也会“教”。只是，幼师用故事、游戏等方式，将知识自然而然地传达给孩子，孩子也能轻松地理解！并且在整个过程中孩子们都能认真倾听👂专注力强👍 家幼小之间幼小衔接探讨会开设幼小衔接探讨会，邀请小学一年级的老师与一些家长代表，真正的去沟通如何对孩子科学进行幼小衔接，了解孩子们真正需要的。 科学育儿幼小衔接家长会由刘园长组织开展大班科学育儿幼小衔接家长会，与家长沟通怎样正确的进行幼小衔接，并表明不用过于焦虑，做好孩子生活习惯，培养孩子的能力发展，让孩子们在游戏中各种发展，进入一年级完全没有问题！ 总之,学前教育“小学化”对我们的孩子百害而无一利。务必引起幼儿家长的关注。让我们携起手来，用心去感受孩子真正的需要。尊重幼儿的成长规律，还给幼儿一个健康又快乐的童年。