<p class="ql-block">观察时间:2022.11.18</p><p class="ql-block"> 观察地点:攀爬区</p><p class="ql-block"> 观察对象:全体幼儿</p><p class="ql-block"> 观察目标：</p><p class="ql-block"> 1、观察幼儿是否愿意与同伴合作进行搭建游戏。</p><p class="ql-block"> 2、练习在梯子上行走、攀爬等动作。</p> 一、游戏背景 <p class="ql-block"> 幼儿园的攀爬游戏,是幼儿非常喜欢的游戏之一,每次带孩子们去玩,他们都非常开心。</p> 二、游戏与支持 <p class="ql-block"> 孩子们进入大班，能力有了很大提升，再加上幼儿园学习游戏化，孩子们进步很大！本学期我们学习了安吉游戏精神，放开手，管住嘴，让幼儿自由、自主的游戏，在搭建攀爬梯的时候，我们老师选择了放手，让幼儿自行组建攀爬梯。</p> <p class="ql-block">刚开始，孩子只能进行简单的搭建，但是孩子们进行了尝试玩耍，搭建的太简单，孩子们又加深了难度。</p> <p class="ql-block"> 最后，孩子们开心的玩耍起来。😄</p> 三、过程与分析 <p class="ql-block"> 攀爬梯本身就是一个自主游戏，由于之前老师的高控，忽略了孩子本身的创造力，从老师引导搭好梯子到幼儿自己搭梯子，这本身就是孩子一种学习的表现，一个梯子搬不动时，好几个小朋友一起搬，他们用自己方法解决着游戏中所遇到的困难。在老师放手的过程中，老师最怕的是孩子们没有游戏规则，没有安全意识。</p><p class="ql-block"> </p> 四、送玩具回家 五、总结与反思 <p class="ql-block"> 刚开始尝试，作为老师，孩子们的安全是我们最大的顾虑。让幼儿在游戏中学着自己去解决问题！</p> 一、观察背景 <p class="ql-block"> 在美工区里幼儿最喜欢玩的就是橡皮泥，因为橡皮泥可塑性强，还有绘画、剪纸等小朋友们在美工区可以发挥自己无尽的想象力，体验快乐。它不仅使幼儿感兴趣，同时也能激发孩子们学习潜能。</p><p class="ql-block">观察地点: 教室</p><p class="ql-block">观察时间：2022.10.18</p><p class="ql-block">观察对象：全体幼儿</p><p class="ql-block">观察目标 ：</p><p class="ql-block">1.观察幼儿在操作活动中小手的灵活性。</p><p class="ql-block">2.观察幼儿在活动中的语言表达能力。</p> 二、作品展示介绍 <p class="ql-block"> 小朋友你们都吃过面条吗?大家都异口同声地回答:吃过的!可是制作面条你们都见过没有啊?大家都用疑惑的眼神看着我。有几个小朋友说；这么好看的面条是怎么做的呢?”带着疑问，引领着幼儿一起进入了第二个环节。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、过程与分析 <p class="ql-block"> 区域活动开始了，我开始观察每位幼儿的动作，并提醒他们正确使用剪刀✂️小朋友们开始行动起来。就在这时，活动进行一半时候，陈稷小朋友说:“老师你看我剪的好吗?"我仔细的看了看，我问:“你剪的这是什么?她吱吱唔唔的说:“嗯……是碗的形状啊”。虽然剪的参差不齐，但为了鼓励她，我说:剪的真不错！</p> <p class="ql-block"> 看看小朋友为面碗设计怎样的花纹？😄在设计花纹过程中，我发现蔡伊一花纹有点不一样，画的是可爱的小蜜蜂🐝而不是一条条花纹。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在制作的过程中有覃楷宸、覃羽彤、喻樟骏、王一洛，这几位小朋友是全部撕好后再粘贴的，这样的方法其实更好，因为这样手上的双面胶不容易弄手上!美食自然令人愉悦,但加上餐具的衬托之后,看起来就会更有食欲哦。<span style="font-size: 18px;">最后他们通过自己动手能力，</span>一碗香喷喷的立体面条做好啦✌🏾</p> 超轻粘土 <p class="ql-block"> 今天我们班请来了一位小客人和我们做游戏——超轻黏土。</p> 石头画 <p class="ql-block"> 听说在石头上画画好好玩啊，我们也来试一试吧</p> 枯木逢春 <p class="ql-block"> 春天的花好美啊！要是秋天树枝上也开满花就好了。让老师来实现你们的愿望吧！</p> 有趣的杯子 <p class="ql-block"> 杯子，除了喝水还能干啥？还能和我们做游戏</p> 秋天的一封信 四、总结与反思 <p class="ql-block"> 通过本次的活动，同时给孩子们充分的肯定和鼓励。在活动开始部分，通过提问而导入活动，引发幼儿的学习兴趣。最后让小朋友自由讨论做完的手工作品！</p>