2022年12月16日上午，黑龙江省教育学院主办的《2022年黑龙江省中小学劳动教育成果展示交流会》线上培训活动。<div> 为加强我校劳动教育教师队伍建设，更新教师思想观念，创新教学方式，丰富教学内容，深入贯彻落实全国中小学劳动教育推进会议精神，研判形势任务，安排部署下一阶段劳动教育重点工作，在学校组织安排下，我校相关学科教师积极参加了本次线上培训活动。</div><br> 本次大会分三个部分进行，首先是由黑龙江省大庆市教育局王副局长对本市各校成果展示之前的经验发言，他分析了我省劳动教育的现状，并针对现状所实施的具体工作及成果进行了全面的总结。他指出：黑龙江省劳动教育研究成果服务着教师的专业成长，同时也服务着孩子们劳动素养的提升。希望我们能将劳动资源共享，根据各校的校情、学情，研究、思考、行动，以提高劳动教育、教学、教研的质量。紧接着各校进行了成果展示。其次是黑龙江省教师发展学院对展示成果进行了点评。最后由黑龙江省教育厅基础教育处刘处长进行了工作部署讲话。 活动交流过程中，我校劳动教育工作领导带领我校班主任及劳动教师，全程参与此次交流互动会议，在欣赏教育同仁的劳动教育成果的同时，进一步丰富自己的劳动教育知识、经验，开阔自身劳动教育视野，提高自己劳动教育能力。 六校劳动成果展示交流后，黑龙江教师发展学院的邵春瑾主任，对一各校的经验分享案例进行精细点评，并对六所学校未来的劳动教育工作提出三点建议，这三方面建议即是对六所学校工作的指导，也是对所有教育工作者未来工作的建议。 活动最后，黑龙江省教育厅基础教育处刘处长就做好新时代中小学劳动教育工作作了讲话，深入总结了2022年我省中小学劳动教育工作取得的五个方面的主要成绩，客观指出了当前存在的主要问题。明确提出了2023年劳动教育工作的总体思路，全面部署了五个方面共15项工作内容。讲话放眼全局，任务具体，要求明确，具有很强的指导性、开创性和可操作性。 通过本次线上学习让我们深刻体会到了加强引导，让学生理解劳动的意义十分重要；其次，要交给学生劳动方法，重视评价，巩固劳动教学效果，让学生自觉劳动。<br><br> 劳动教育具有综合育人的功能，是“五育融合”的天然载体。全面实施劳动教育，除了开发劳动教育课程，在学科课程中融入、渗透劳动教育也是普遍形式，是推动劳动教育常态化的重要举措。<br><br> 学校将通过挖掘教材中显性或隐性的劳动教育元素，分类梳理各个学科中的劳动教育资源并提出劳动教育的主要融入方式，根据学科特点设计不同的劳动教育内容，在学科教学中有机渗透劳动教育。要让劳动教育落在实处，体现它的真正价值，从培养良好行为习惯入手，树立学生劳动意识，努力将学生培养成为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。