<p class="ql-block" style="text-align: center;">书之所在，即是诗和远方；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">思之所向，即是人与世界。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人读书，书渡人，书人合一化春风。</p> 共读书籍 精彩推荐 <p class="ql-block">第五章 自主游戏中的教师支持</p><p class="ql-block">一、为什么是支持者和推动者</p><p class="ql-block">二、如何做一个合格的支持者与推动者</p><p class="ql-block">（一）学会观察、学会倾听，形成儿童视角</p><p class="ql-block">（二）尊重幼儿、相信幼儿，修炼敬畏之心</p><p class="ql-block">（三）勇于尝试、善于反思，锤炼实践智慧</p><p class="ql-block">三、自主游戏中的支持策略</p><p class="ql-block">（一）游戏前的支持策略</p><p class="ql-block">（二）游戏中的支持策略</p><p class="ql-block">（三）游戏后的支持策略</p><p class="ql-block"> 教师需要相信幼儿，控制自己“评判”与“教导”的欲望，甘于站在幼儿身后，追随、支持和推动幼儿的发展。</p><p class="ql-block"> 掌握介人时机与支持方法的能力，需要教师在实践中不断尝试、反思和提升。</p><p class="ql-block"> 支持与推动幼儿在游戏中的发展是幼儿教师专业性的体现，也是其职责所在。</p><p class="ql-block"> “自主与发展”是游戏的核心，所有的引导、支持与推动都不应该偏离这个方向。</p> 读书进行时 读书感悟 <p class="ql-block"> 对于幼儿教师来说，有关幼儿园自主游</p><p class="ql-block">戏的疑惑或者问题，都能在本书中找到答案。</p><p class="ql-block"> 我们可以很清晰地认识到构建平等、民主、和谐的师幼关系是让幼儿得以健康发展的前提条件。幼儿园自主游戏是一种的教育载体 ，要求我们作为一名幼儿教师，须放下权威，对活动指导的尺度严格把控，做好幼儿自主游戏中的引领者和合作者。</p><p class="ql-block"> 幼儿在自主游戏中必须充分发挥幼儿的主动性、积极性和创造性，教师要明确自身角色定位，学会放手，让幼儿体验到自主游戏中的快乐真正让幼儿成为游戏活动中的主人。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿人：张雅洁</p>