学习不止步，凝心共研学——寒亭区裕景实验幼儿园教师教研培训活动

裕景实验幼儿园

幼儿

教研

老师

教师

活动

教具

试讲

幼儿园

形体

领域

　　为不断适应疫情防控新形势，进一步提升教学质量，增进教师之间的交流，营造良好的教学氛围，寒亭区裕景实验幼儿园12月12日-12月16日开展了线上线下相结合的教研培训活动。

健康领域

　　为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，不断提高我园教师教育教学水平与教研能力，12月14日，寒亭区裕景实验幼儿园开展健康领域教研活动。

　　首先，老师们对器械操的创编理念进行了研讨，从创编思路、器械选择、音乐选择、动作编排等方面进行了广泛的讨论。

　　其次，老师们探索传统民间游戏如何在经典玩法的基础上进行适宜性创新，以期促进幼儿健康发展。

　　通过本次健康领域教研活动，老师们在教研中相互交流、相互学习，“交”有所悟、“学”有所获，把思想变为行动，真正在教研活动中得到实效，提高自身健康活动组织与实施水平，促进幼儿健康快乐成长。

语言领域

　　为了丰富幼儿的居家生活，满足家长们多样化的需求，帮助家长树立正确的育儿观，我们语言领域召开了“如何更好地开展居家生活指导活动”专题教研，以寻求更好的方式帮助孩子充实、愉快地度过这段特殊的居家时光。

　　活动中针对近期的线上居家生活指导出现的一些问题进行了讨论，老师们分别从活动内容的选择、录制方式、时长把控、教师语言等方面进行了细致的交流。

　　通过本次活动的开展，我们各级部教师确定了接下来的教学内容，促进了教师间的经验交流与分享，达到了互相学习、互相借鉴、共同提高的目的，解决了教师居家生活指导过程中的真实问题，提升了教师居家生活指导的能力。

社会领域

　　社会领域教育应该是生动的，与幼儿一日生活紧密联系的，内容选择应该建立在幼儿已有经验的基础上，让幼儿亲身去体验、亲近社会。通过真实的社会事件和生活情境，培养幼儿的基本生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。充分利用现实生活，在生活活动中教师要善于捕捉生活中对幼儿有价值的东西让幼儿练习、实践，结合现实生活的社会教育使幼儿在已有的经验上得到提高。

　　本次教研活动以《生活中的信号》展开一课多研，老师们通过试讲的形式进行研讨，在试讲的过程中，老师们语言生动形象，活动过程层层递进，活动内容丰富。让孩子们 明白了信号可以传递信息的作用，了解了信号的重要性以及掌握了信号的种类，活动过程让孩子们在玩中学，学中玩，活动目标完成的非常好。

　　本次教研活动，老师们各展风采，试讲活动锻炼了老师们的课堂反应能力以及授课的不同方式，本次教研活动，让老师们受益匪浅。

科学领域

　　以讲促教，以评促讲

　　本次试讲的主题是中班科学活动《动物的超级本领》。试讲过程中，三位老师将《指南》理念渗透于教学活动设计之中，以饱满的精神、亲和的教态展示最好的自我。老师们的试讲各具特色，紧扣主题，各个环节设计合理，体现了以幼儿为主，以游戏贯穿其中的教学理念，尽显了老师们的专业素养。

　　试讲结束后，教研组成员针对试讲中教师的语言素养、问题设计、小结提升、情感渗透以及师幼互动等方面做了重点分析和梳理。

巧手匠心 创意绽放

　　根据《指南》精神，围绕幼儿园科学领域的教育目标，充分发挥自制科学学具在幼儿园教育中的重要作用，展示教师科学教育专业能力与创意智慧，本次教研对老师们自制的科学学具进行了展示和分享。老师们从学具名称、制作方法、如何操作等方面进行了精彩的分享，充分展示了自制科学学具寓教于乐、便于操作、反复利用等特点。

科学实验 探究解密

　　科学区活动是幼儿自主探索的一个领域，也是对幼儿科学教育能够实施个别指导的好机会。老师们现场展示了奇妙有趣的科学区小实验。每个实验老师们都精心制作了实验步骤图和操作记录表。支持幼儿在自主的操作和探索中得到发展。

　　此次活动的开展为老师们搭建了一个互相学习、互相探讨的平台。也丰富了幼儿的科学玩教具资源，展现了教师的想象力、创造力、表现力，有效促进了教师们专业水平的提高。

数学领域

　　幼儿园自制玩教具是一种教学或辅助教学的用品，它是教师根据教育需要和幼儿发展需求对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩具制作的产物。为了让教师更直观地了解自制玩教具特点，丰富教师对玩教具制作的设计思路，拓宽教师的视野，激发教师的创作灵感。本学期我们数学组的老师们经过研讨、实践，根据省编教材内容、幼儿年龄特点，制作了适合孩子们数学活动中便于操作的玩教具。

　　首先老师们展示了丰富多彩的玩教具，制作的材料紧紧围绕活动目标，教师的意图和要求都融入到材料中，充分利用材料，使之发挥最大的潜能，满足不同水平的幼儿操作需要。

　　最后季园长对老师们的玩教具进行了指导，并对老师们的制作给予充分的肯定。

　　通过本次玩教具展示，使我园教师认识到自制玩教具对幼儿的发展有着独特的价值。自制玩教具与商品玩具相比，具有及时性、针对性、灵活性、感染性等特性。

音乐领域

　　为了提高教师形体教学水平，进一步促进教研活动的有效指导，推进幼儿园形体教学，提高教研质量，裕景实验幼儿园音乐教研组开展了线下音乐教研活动。

本次线下集中研讨前，老师们已经根据各级部幼儿年龄阶段的特点，线下自主商讨选择了适合本年龄阶段的幼儿形体内容。

　　本次教研活动开始时，音乐老师们共同观看了各级部的形体内容，并对内容进行了商讨和改进，共同创编出最适合幼儿年龄阶段的形体内容。

最后，老师们进行了形体内容的活动展示。

　　本次音乐形体教研活动，让教师们对形体内容有了更深刻的认识和理解。相信在我们的共同努力下，能够将更加优质的形体教学活动带给孩子们！

美术领域

　　良好的环境教育是幼儿成长的关键，它对幼儿身心健康发展具有良好的推动作用。通过环境创设有助于提高幼儿审美能力，开发幼儿智力，培养幼儿善于思考的习惯，本次美术教研我们针对幼儿园环境创设的教育价值展开研讨，分析了环境创设在各个方面对幼儿的积极影响。

　　充电赋能，静待成长。通过学习，老师们收获满满，我们做有准备的教育，以饱满的热情和足够的专业精神投入到工作中，把爱的能量传递给每一个孩子。