[红色二小]线上教学之班主任说

阳店镇第二小学

五年级班主任杭建红 屏幕是一面镜子网课是一把筛子孩子，你可能认为网课不算正式上课。老师在网络的另一端，同学们也都在网络上隔空呼应。你暂时的空间里，就只有自己。一个人盯着电脑、手机听课，难免觉得无聊。于是，你选择躺着听课，然后去找周公聊天。或是你选择玩着游戏，然后完全不知道老师在讲什么。懒得听课，懒得做作业，想着等复课了再学习也不迟。可网课也是课，它和在学校里上课是一样的。有老师讲，也需要学生听。不认真听课，小动作多，自我放纵，知识就掌握不了。相反，端正坐姿，专心听讲，认真做笔记，学习就会有所收获。结果可想而知，当你在偷懒放纵时，那些睡得比你晚、起得比你早、学习比你卖力的孩子，他们早已跑在你前面，甚至远远超过了你。而你却停滞不前，甚至往后退。那么结局自然是，你将被赶出局。孩子，屏幕是一面镜子。或勤奋或懒惰，照见你的模样。孩子，网课是一把筛子。筛去了自弃，筛去了随意，留下来的皆是用功与努力。网课是一场分水岭，不认真注定一败涂地。 六年级班主任许盼阳 　　学生居家上网课，班主任不能直接与学生面对面沟通交流，但是学生的行为习惯培养、网络课堂管理、德育活动开展、家庭教育引导等工作依然需要班主任老师正常开展。经过一段时间的探索实践，我积累了线上班级管理的一些经验分享给大家。 一、线上班会明确要求网课伊始，首先要召开线上班会课，对全班同学明确网课要求。前期准备：网课学习场所要独立安静、桌面保持干净整洁、网课设备齐全，下载钉钉软件、尽量使用笔记本电脑、配备摄像头和话筒，保证能正常与老师交流互动；提前候课：提前进入钉钉课堂，早上和下午的第一节课开始前10分钟要打开设备、调试好网络、准备好书本、学习用具，进入课堂等候上课；课堂仪表：网课期间保持仪容仪表整洁，统一穿上校服，不穿家居服，上课打开摄像头，调整好角度，确保脸和书本都出现在镜头内；遵守纪律：敬畏课堂、尊重老师，专心听讲、做好笔记、完成任务，积极与老师互动；作业完成：课后要独立自主、认真努力完成老师布置的作业，并按要求及时上传作业内容，老师批改后要及时订正再次提交，做好查漏补缺工作；坚持阅读：利用空余零碎时间每天坚持阅读，可以根据老师推荐的阅读书目，选择至少一本有意义的课外读物，读完要做好读书笔记 二、线上家长会凝聚共识网课期间，每周召开一次线上家长会，让家长明确网课期间家长的职责，发挥好督促和协助作用，激发孩子学习的内驱力，引导孩子正视网络课堂，自觉参与课堂学习与互动，养成良好的学习习惯和生活习惯。首先，引导家长做好表率，带领孩子一路前行，通过家长和孩子制定手机使用公约，做到相互监督，相互提醒，实现高质量陪伴孩子的学习成长。其次指导家长关注细节，从作息规律、合理饮食到提前侯课、认真听讲，从规范书写、完成作业到体育锻炼、情绪状调控等等事无巨细一一叮嘱。最后要求家长全力以赴做好后勤保障工作：一日三餐准备好饭菜，让孩子营养好；给孩子提供一个独立的空间，让学习环境好；准备齐全网课的设备，提供的设备好；关注微信群里发布的每日网课反馈，做到沟通好。 三、连线谈心鼓励进步在线上教学中，往往会出现一些学生不打开摄像头、不及时连麦、晚近课堂、吃东西喝水、躺在床上听课等等。这些青春期的孩子往往叛逆，家长的话时间长了也听不进去。对于这些孩子不能放弃，我利用微信聊天或者钉钉电话一对一连线他们。通过沟通了解学生面对网课的心理，用共情打动学生，用爱心温暖学生，用，趁热打铁要求学生录制一分钟自我剖析视频，内容包括：产生问题的原因，明确以后的规划改正改进的路径等。录制视频要求至少一分钟且不出现停顿，语音语调可以模仿央视主持人，这样也可以训练学生的口才，提升反思效果。谈话之后，坚持跟踪该学生的行为表现，发现有变化及时肯定学生，力争短期内矫正了不良习惯，逐渐实现网课学习常态化、高效化。四、榜样力量弘扬正气为营造良好的班级风气，形成比学赶帮的学风。在班级开展评选优秀之星活动，引导学生积极向上。每节网课从仪表整洁、专注听讲、互动积极、优秀作业等方面点名表扬优秀学生，召开“向身边的榜样学习”主题班会，让学生们讨论网课榜样的标准是什么？哪些品质值得你学习？自身网课存在的问题是什么？自己如何改进？班会结束后，让学生整理发言稿或者写下感想和收获，贴到书桌前时时警醒自己。为强化榜样的力量，班级开展“晒一晒你的风彩”活动，被选出的榜样学生，让家长帮助录制15分钟网课学习常态化视频，发到班级微信群。穿校服，坐姿端，打开摄像头，积极发言，可视化的网课学习状态，让学生有了更明晰的参照标准。 网课期间，线上班级管理工作是挑战更是机遇，需要班主任投入更大的耐心，但也促进班主任积极探索线上班级管理新路径，总结线上班级管理新智慧。相信，只要我们班主任老师对学生具有足够的信心和爱心，线上班级管理同样会收获更多的精彩。