<p class="ql-block ql-indent-1">根据《教育部关于加强学生心理健康管理工作的通知》精神，为进一步落实提高学生心理健康工作的针对性和有效性、切实加强专业支撑和科学管理、着力提升学生心理健康素养的要求，麻沙中学秉持着“修学储能”的教学理念，重视培养学生心理素质，在进行心理普查后开展了新一轮的新生入学心理健康档案建立活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在创建心理档案过程中，我校两位专职心理教师进行详细的讲解与示范，始终保持着专业、认真负责的态度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们填写档案时，老师积极为大家解答疑惑，确保档案的准确性，为每一位学生的成长尽职尽责。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过建立心理成长档案，学校可以掌握每个学生的心理健康状况，动态的监测学生心理变化情況，对有心理困惑的学生早发现，早干预，有效预防极端情况的发生。一方面起到了宣传心理健康教育的作用，使同学们认识到心理素质与心理健康，对自身的成长具有重要影响，另一方面有利于提高学生维护自身心理健康的意识，在以后的学习和生活中能积极主动调节心理状态，以达到良好适应、发展和提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校长期重视学生的心理健康教育，每年新生入学开展心理普查后进行二次筛查和个别谈话，最后进行全员心理档案的建立，旨在更全面的了解学生的心理发展动态，为学生成长保驾护航。</p>