优化作业设计落实核心素养——陕州区小学道德与法治中心教研组开展作业设计案例研讨活动

铃铛

2022年12月9日，陕州区教研室刘玲老师通过腾讯会议的形式，组织区小学道德与法治中心教研组教师开展了以“新课标背景下的作业落实与实施”为主题的教研活动。陕州区五小樊红平校长、观音堂小学张敏校长、陕州区一中小学部刘晓丹校长、教研室王玉峰书记受邀参加了本次活动。 　　本次活动分为作业设计案例分享和嘉宾评讲两部分。 教师作业设计案例分享 　　六位教师分别从作业设计目标、设计理念以及课前、课中和课后三部分进行作业设计。根据不同学生的年龄特点，认知基础，设计不同的作业形式。 生命健康安全国情教育和中华传统文化法制教育主题嘉宾点评 　　观音堂小学的张敏校长首先发言，他先肯定了各位教师对于作业设计的有效思考，而后指出，作业设计是贯穿学生学习过程的一项重要内容，作业质量的高低，直接关系到学生学习效果的好坏。在设计作业时，要充分考虑到学生的学习程度，年龄，可操作性。作业的设计不仅要关注实施过程，更要关注作业反馈，要注重作业评价。在评价学生上，要根据不同年龄段学生的特点，选择他们能接受的方式进行评价。 　　陕州区一中小学部刘晓丹校长表示，道德与法治学科在学生的思想教育上有着不可忽视的作用。在设计道法课作业时，不仅要落实课程标准的要求，还要在作业的人文性上下功夫，将冰冷的课标，变成有温度的作业。设计作业要深入认识学生的学习需求，面向丰富多彩的社会生活，擅长开发和利用学生已有的生活经验，作业要体现课程的开放性，增强与其它学科的有机联系和融通，形成教育协力。 　　陕州区五小樊红平校长对老师们能结合学生生活进行作业设计大加赞赏。她认为一个好的作业如果发挥课堂教学当中的实际效果的话，设计是非常重要的。小学道德与法治课的拓展类作业设计，能更好地增进学习效果，更好的落实育人价值。 　　一线教师秦丽谦虚的表示，各位教师的作业设计分享都有可以借鉴的地方，很具有实用性。关于新课标背景下的作业设计和实施，要多多学习其他老师的经验，并不断探索基于本校学情的小学道德与法治作业设计。 　　教研室王玉峰主任从作业设计、作业布置、作业批改和作业反馈进行了详细的解读，其中强调了作业设计是起点，最重要是能真正实现课程目标。在作业设计上，小学低段要注重与孩子年龄特点相结合，让孩子在课堂上动起来；小学高段的作业设计，不仅要具有可操作性，还要考虑考试的因素。作业设计要转变观念，紧扣课标，落实思政课育人功能；作业设计要精炼内容，精心设计，注重实践活动，作业设计要重视评价功能，要和过程评价、期末评价等评价方式结合起来！ 　　教研员刘玲老师说:各位教师的作业设计，既紧扣课标，又能结合学生年龄特点；课时目标，既夯实学生基础，又激发学生学习兴趣，提升学生各方面能力。孙红娟校长分享的作业设计，立足课标，设计思路清晰，将课标的理念渗透到作业设计中，具有很强的可操作性；褚艳老师、兀倩老师的作业设计形式多样，充分利用网络资源，以活动为主线，结合历史、时事，能充分调动学生的学习兴趣；成松燕老师、蔡晶璇老师的作业设计则体现了道法课堂的育人功能，将课本知识和生活紧密结合，牢固树立学生安全意识；薛璞老师的作业设计结合学生的年龄特点，突出道德与法治课标中关于引导儿童整体生活，家庭生活的内容，有效的帮助学生养成良好行为习惯。 　　此次区道德与法治中心教研组研讨活动内容全面，可操作性强。通过此次研讨活动，各位教师对如何在作业设计中落实课程标准的要求，如何设计有层次、有实效的优质作业有了更深刻的认识，打开了作业设计的新思路，也为教师日后提升作业设计水平打下了坚实的基础。