踔厉奋发,笃行不怠——王和鹏中学信息技术卓越教师工作室第6次研修活动记

朝华

2022年12月15日—17日，工作室成员在王和鹏老师带领下在洋浦中学展开了第六次研修活动。 课例展示—初识人工智能 　　16日上午，何少君老师先为我们展示了《初识人工智能——基于开源硬件的初探》。人工智能在我们身边一些领域已有涉及，不过对其工作原理的研究可以让我们今后探索研究出更好的产品。 　　何老师利用视频让学生基本了解人工智能的范围内容。之后用学生熟悉的洋浦港引出话题，为了能更好地建设自贸港，使得洋浦港形成智慧港口，何老师向学生介绍了他设想的一些领域，如：智能装卸、智能物流、智能补给站、智能家居、智能教育、智能交通等，为后面学生开放性思维创新提供帮助。 　　简单介绍程序块的作用和简单用法后，何老师为学生演示了声音分贝数超过90分贝LED灯亮产品效果，极大地激发了学生的学习兴趣。 　　探究环节中，何老师先带领学生分析了“声音传感控制LED灯的亮、灭的控制系统”，之后用手机同屏向学生展示了如何接线，并介绍了各模块的功能以及固件上传等知识作为学生实践探索的铺垫。利用学案辅助指导学生操作。 　　任务的设计中，何老师注重学生的创新思维的开发与培养，要求学生根据洋浦“智慧港口”的需求自己利用硬件制作作品，并填写《作品说明》。 　　在交流中，我们惊喜的发现学生有利用有源蜂鸣器、超声波模块设计制作的“装甲机车”，有利用超声波模块和“LED灯制作的灯塔“智能交通”雏形，也有利用超声波模块控制的机械爪“智慧装卸”… 　　一节别开生面的课让学生和部分未进行过开源硬件教学的老师大开眼界，学生在听讲的过程中有所获，收获了人工智能的概念，明白了人工智能会行动；学生在动手操作之前有所思，思考洋浦智慧港需求是什么，该利用什么硬件来实现；学生在操作之中有所感，感受有源硬件带给他们的全新感观，感悟创意的源泉来自于生活需要。 课例展示—我爱五星红旗 　　第二个做展示的是黄雪燕老师，她带来的是《我爱五星红旗》。本节课黄老师从五星红旗的象征说起，让学生重温了五星红旗各元素所蕴含的意义，既加深了学生对国旗的了解，又顺便引出了“画五星红旗”的活动主题。 　　黄老师带领学生分析五角星的不同画法，得出手绘和绘图工具绘制的准确性相对低的结论，进而引出利用程序画图。 　　在正式画图之前，黄老师先为学生讲解了库的引入，让学生阅读了解库函数，为后面的画图做好准备。为了能顺利完成后面的任务，黄老师演示了程序绘制正方形，并带着学生分析了代码，使得学生真正理解turtle.forward()，以及turtle.right()两条命令。 　　在应用环节黄老师先让学生手工绘制五角星，带领学生分析五角星的不同画法，并找出最佳画法，之后引导学生分析五角星的特点，并尝试根据正方形的画法在半成品国旗上画出五角星。 　　根据学生的作品展示，黄老师引导学生发现程序代码中存在大量重复，会导致冗余的产生，进而引出优化代码的for循环语句。通过简单讲解后学生做到了成功优化代码，并感受到程序编写的魅力。 　　最后，黄老师使用问卷星较好地完成课堂评价。 评课 　　一节课的精彩之处不仅仅是课堂40分钟，课后大家的收获分享以及疑惑问题都是对课堂教学效果的升华，是教师们能力提升的关键。 　　工作室主持人王和鹏老师先简短地谈了谈他的感受后由两位老师简单介绍他们的设想以及课后感受。 　　工作室郑碧柔、周翡翠、陈源，洋浦中学的周老师、李老师、唐老师、周老师、王老师等老师从情境创设、概念解释、硬件使用、重点难点处理、教学节奏、格式讲解、核心素养落实等方面谈了谈他们的收获以及看法。 　　工作室导师王蔚芈老师肯定了两位老师的教学热情与工作态度，从磨课开始到最后的完成不同学情的展示，两位老师可以说付出了很大的精力，但是他们的进步也是不言而喻的。 讲座 　　16日上午，王和鹏老师根据本次授课情况结合他最近的考察工作，为我们带来了《教学与教学设计》的讲座。他从好课的起点、教学策略、实施效果、从认识到落实等几方面为我们阐述了什么是好课，让我们明白好课的起点所在，教学设计的理念来源、课程内容与核心素养的联系等，大家都表示受益匪浅。 　　16日下午，我们一起聆听了河南大学梁林梅教授的《应用学习科学促进专业发展》。梁教授围绕学习科学是新课标实施的重要理论支撑、从学习科学的视角重新反思学习和教学、基于学习科学的有效教学策略三个方面展开，从理论高度上让我们感受到21世纪的教师必须是“学习的专家”、学习能力是重要的核心素养之一… 一下午的讲解大家的理论学习都上了一个度，以前对“元认知”的看法也得到了更新，对情绪的作用有了新的认知，可谓收获满满。 交流分享 　　17日上午好书推荐中，陈源老师为大家分享了夏雪梅老师《PBL项目化学习设计——学习素养视角下的国际与本土实践》。 　　符美珍老师先是介绍了她最近看的好书，并为我们推荐了一个较好的教学平台——UMU。 　　导师讲座环节，李曼老师的《教学评价的实践与反思》让他们了解了生理脑、情绪脑和学习脑。她用近期省赛老师的教学评价为例子给我们介绍了不同的评价类型。她的讲解给我们的感觉就是将梁教授的理论落地了。 　　王蔚芈老师结合省赛老师们的教学设计以及授课教师的课堂表现跟我们谈了谈她的评课经历以及自己对课堂教学的理解，大家在教学设计上又有了不同的认知。 尾声 　　近两天的学习，我们收获了理论知识，也收获了实践经验，打开了新领域的窗口，同时增进了友谊。一个人走，可能会快些，但一群人走，一定更远些，相信我们踔厉奋发，笃行不怠，一定能走到更远更美的地方，路虽远，行必至！