乘教研之风，展数学之美——琼海市潭门镇中心幼儿园数学活动应用课题成果推广纪实（八）

木子

为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和我园应用海口市港湾幼儿园数学活动成果课题推广，扎实有效地开展幼儿园数学活动，提升教师的实践能力，引领教师的专业成长，推进幼儿园课题《不同年龄段幼儿数概念发展的环境支持研究》的开展。 12月12日，全体教师集中会议室参加琼台师范胡丽园老师线上数学活动设计教案指导活动。本周我园继续应用海口市港湾幼儿园数学活动课题成果，开展数学公开课教研活动。 一研活动掠影 　　12月13日小、中、大三个年级组就课题成果园提供的数学教育活动案例，开展“一课二研”活动。老师们主要以《指南》为引领，结合科学领域目标，聚焦幼儿的年龄特点和已有经验，共同备课和研讨。 　　12月14日各年级组以公开课的形式开展活动。 🌻小班🌻《鸡妈妈找蛋》数学活动 从“鸡妈妈找蛋”情境导入，活动中幼儿根据线索点卡来寻找鸡蛋，不仅激发了幼儿的探索兴趣，而且让幼儿巩固了3以内物体的数量。 🌻中班🌻《昨天、今天、明天》数学活动 活动中老师带领幼儿回忆昨天、今天所发生的事，并且通过幼儿最喜欢的气球来让幼儿了解“昨天、今天、明天”三者的前后顺序，并初步建立时间的概念。 🌻大班🌻《认识长方体》数学活动 通过“找不同”的游戏来导入，激发幼儿的兴趣。老师提供多样的教具，让幼儿自由去探索，感知长方体的名称和特征。 一研反思总结 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。12月14日，园里围绕各年龄段开展的数学教育活动进行集体研讨。园长和老师们从教学活动的目标、材料准备、活动过程、教学方法、活动效果等方面进行了深入的探讨，进行亮点学习。同时指出活动中的不足之处，共同分析，归纳提升可行的改进方法，真正达到了激励学习，促进提高的目的，对全体教师的专业发展和提高整体教学质量起到重要作用。 二研活动掠影 　　各年级组根据研讨提出的建议再次开展二次教研，结合《指南》及《学前儿童数学学习与发展核心经验》的理论知识再次梳理梳理活动流程和操作材料选择的适宜性，调整活动的各个细节，为第二次数学活动的开展做好准备。 🌻小班组研讨🌻 🌻中班组研讨🌻 🌻大班组研讨🌻 　　12月15日老师们再一次执教数学活动。活动中，执教老师注重关键性提问，避免第一次执教的不足，活动效果较上一次有明显改变和提升。 🌻小班🌻 🌻中班🌻 🌻大班🌻 小班教具中班教具大班教具 　　“学以致用，方能行稳致远”，相信通过数学课题组的教研加实践推广，老师们会把数学核心经验开展地更加有趣、有用，让幼儿真正在玩中学，做中学，从而爱上数学，走进数学。琼海市潭门镇中心幼儿园将继续践行《指南》精神，不断学习新理念，提升课题研究能力，引领教师专业成长，培育一支优秀的教师团队。