<p class="ql-block"> 为推动“双减”工作落地见效，进一步规范颍川路学校小学语文线上教学，巩固学生良好学习习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，长葛颍川路学校开展了学生线上优秀特色作业展评活动。 </p><p class="ql-block"> 根据不同学段特点和学习内容，语文组各年级教师在充分尊重学生自主性的基础上，为孩子们精准设计居家特色作业，鼓励学生进行自我展示，增加居家学习乐趣。</p> 一年级语文特色作业 走进四季 寻找自然 <p class="ql-block"> 一年级语文老师根据第四单元课文《四季》为小朋友设计了综合性实践作业“走进四季 寻找自然”。四个季节在孩子们的眼中各有魅力，同一季节在不同孩子笔下展现出来的画面也各有不同。</p><p class="ql-block"> 这种将课本与实践结合起来的有趣的作业，丰富孩子们的想象力与创造力，增加对各个季节的认识。</p> 识字大转盘 <p class="ql-block"> 中国文字的博大精深在于不同的组合碰撞出不一样的汉字。有趣的识字转盘让孩子们很轻松认识了部首和汉字！让学习汉字不再枯燥，寓教于乐，一举多得！</p><p class="ql-block"><br></p> 自制识字小报 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一年级语文老师利用课本第五单元的“展示台”，引导孩子们和家长开展“识字小报”亲子创作活动。从而激发小朋友识字的兴趣，拓宽识字渠道，同时也培养他们养成搜集信息、整理材料的学习能力。</p> <p class="ql-block"> 小小识字报，生活大课堂。孩子们利用这些鲜活的“课本”识字，把枯燥的识字变得有趣，养成了随时随地学习汉字、主动识字的习惯，有助于提高他们的识字能力和动手能力，可谓一举多得。</p> 二年级语文特色作业 创意诗配画 <p class="ql-block"> 当诗与画结合会不会更美呢？二年级布置了“诗配画”趣味作业。诗画结合，锻炼学生的书写能力、绘画能力，丰富想象的同时帮助学生理解诗文内容。促进语文知识的积累和应用，提升综合素养。</p> 三年级语文特色作业 诵读经典·浸润心灵 <p class="ql-block"> 经典是文化的精粹，让经典成为我们宝贵的精神财富；让经典像丝雨一样悄然滋润我们的心灵；诵读经典，让我们每个人都走进古诗文的乐园，让五千年文化植根在我们的心田。</p> 归类摘抄卡 <p class="ql-block"> 摘抄有助于记忆课文内容，摘抄有利于理解课文，摘抄可以丰富知识，摘抄的词语和句子可以用在习作中丰富习作内容。让我们分享摘抄的成果，交流摘抄时的发现。摘抄是一种良好的学习习惯。第七单元的单元主题是“人与自然”，单元语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。三年级语文组设计特色作业“归类摘抄记录卡”。</p> 好书推荐卡 <p class="ql-block"> 为了进一步激发孩子们读好书、好读书的兴趣，让每一位孩子都亲近书本，与书为友，使每一个家庭都重视孩子阅读习惯的培养，三年级布置了一项“制作好书推荐卡”的亲子作业。他们精心地设计、绘制、书写，尽情体验着亲子合作带来的快乐与收获，也充分展现着阅读带来的智慧和才气。</p> 四年级语文特色作业 品读神话故事 <p class="ql-block"> 中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽，反映出无穷的艺术魅力。</p> 五年级语文特色作业 笔尖上跳动的音符 <p class="ql-block"> 五年级特色作业结合新课标进行以“笔尖跃动的音符”为主题的特色， 观察发现的景物之美，对于孩子们来说，这是一项可以真实反映生活，融入自己的审美判断的趣味作业，很有意义！</p> <p class="ql-block"> 海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。它具有构图饱满，色彩鲜艳，版面清晰，创意性强等特点。它以一种美的艺术，吸引了许多人。元旦将至，五年级开展了“喜迎元旦创意海报”设计活动。</p> <p class="ql-block"> 长葛市颍川路学校小学语文组致力于引导学生在生活中去发现美、创造美、感悟美，这也是语文教学的使命。充分利用学生身边的资源，把特色作业与阅读、生活相结合，充分发挥了学生的潜能。</p><p class="ql-block"> 特色作业给学生们的学习增添了兴趣，提供了展示的舞台，锻炼了学生的总结能力、实践能力、欣赏美的能力，提升了学生的综合学科素养，也吸引更多的孩子投入到爱学、乐学、会学、想学的行动中来。</p> <p class="ql-block">监制：张军伟</p><p class="ql-block">审核：闫根义 谢琰丽</p><p class="ql-block">摄影:小学部语文老师</p><p class="ql-block">编辑：薛燕萍</p><p class="ql-block">部门：小学部教学管理中心</p>