<p class="ql-block"> 为突现英语教学的特色，给学生搭建展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，增强开口讲英语的自信和能力，根据我校实际情况，在本学期开展英语周活动，为学生设计形式多样，内容丰富多彩的活动，力求让英语走进每个孩子的学习生活，做到人人参与，人人快乐，人人有收获；让英语周成为每个孩子的节日，在轻松愉快的活动中感受英语，运用英语，享受英语。因此，以“Enjoy English, Enjoy Life”为主题，特举办学校英语周活动。</p> <p class="ql-block"> 闻道有先后，业术有专功。在黄副校长和黄主任的引领下，英语组制定了英语活动周的计划方案，各年级备课组长根据校性方案制定年级计划方案。</p><p class="ql-block">三年级开展现场歌唱比赛；</p><p class="ql-block">四年级开展现场书写比赛；</p><p class="ql-block">五年级开展现场思维导图比赛；</p><p class="ql-block">六年级开展创意海报评比。</p> <p class="ql-block"><b>“英”你而美，“乐”享其中</b></p><p class="ql-block"><b> ——三年级英语歌曲比赛</b></p><p class="ql-block"> 为了繁荣校园文化，激发学生对英语学习的兴趣与参与度，为学生们提供一个自我展现的平台，营造一个和谐、青春的校园环境，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们学校学生的热情与朝气，展现当代小学生特有的精神风貌，我校英语活动周系列活动之三年级英语歌曲大赛，经过严密的策划，精心的准备，数名学生进行了精彩的演唱。</p><p class="ql-block"> 备课组长马依婷老师制定了方案，统筹整个三年级歌唱活动。</p> <p class="ql-block"> 此次歌曲比赛极大的调动了三年级学生学习英语的热情及表现欲望，首先在各班级内进行了海选，赛前各班级的孩子们精心准备，同学们怀着无比的快乐心情一展风采。歌曲内容健康向上，演唱完整流畅，语音准确，发音清晰，声音洪亮。参赛选手精神饱满，姿态得体大方。每个选手都发挥了正常水平，带来了一场十分精彩的演出。</p> <p class="ql-block"> 校性决赛在学校会议室火热举行，这有音符飘荡，这有风采卓姿，这有童声嘹亮，这有文化浸润... 来自三年级6个班的小选手们演绎着各自的精彩，为我们带来一场不同凡响的视听盛宴：悠扬抒情的《Lemon Tree》、活泼俏皮的《Apple Round Apple Red》、动感的《Head shoulders knees and toes》...比赛精彩纷呈，高潮迭起。音乐不分国界、不分语言，同学们徜徉在音乐的海洋中，感受英语的魅力。本次活动以提高学生的英语学习兴趣和锻炼综合素质能力为目的，一个多小时的时间，三年级的孩子们用自己最努力的姿态给全场观众带来了视觉和听觉上盛宴，在即将跨越2022的时刻，展现了最美好的自己。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次校园英语歌曲比赛为全体师生带来了一场美妙的音乐盛宴，激发了同学们英语学习的热情，提高了同学们的英语口语水平和音乐素养，也为同学们搭建了展示自我、互相沟通的舞台。在今后的学习中，让英语飞扬，音符飞扬，让青春和梦想To be continued... 参赛的学生们朝气蓬勃，深情献唱，声情并茂，发音标准，语音优美，让我们感受到了祖国花朵的青春活力和扎实的英语基础。老师们充分肯定所有参赛同学的精彩表演。</p> <p class="ql-block"><b>“英”为有你，笔走龙蛇</b></p><p class="ql-block"><b> ——四年级书写比赛</b></p><p class="ql-block"> 俗话说“字如其人”，字的好坏体现一个人的修养和气质。加强小学英语书写规范，为培养学生的听、说、读、写中的写的提升。为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，并通过此次活动互相交流，取长补短。</p><p class="ql-block"> 备课组长林惠敏老师制定了方案，统筹整个四年级书写活动。</p> <p class="ql-block"> 本次比赛，旨在更好的落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强学生良好英语书写习惯的培养，检阅小学生应该达到的流畅正确严格规范的英语书写要求。</p><p class="ql-block">1.成功之处：</p><p class="ql-block">本次活动为学生搭建了一个展示自己的平台，培养了小学生良好的书写习惯，落实了小学英语书写的教学目标，提升了小学生学习英语的兴趣。并且通过优秀书写的展览示范，带动了我校四年级所有学生英语书写水平的提升。学生的英语书写规范程度比以前提高了许多，美观程度也加强了，我们的小学生养成了正确良好的英语书写可惯。本次活动收到了预期的效果。</p><p class="ql-block">2.存在不足：</p><p class="ql-block">1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。</p><p class="ql-block">2)书写基本功方面仍需加强：学生书与时倾斜程度不致；还有个别字母的泻不够规范。</p><p class="ql-block">3)书写粗心、导致大小写和标点符号不对。教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。</p><p class="ql-block">3.改进措施</p><p class="ql-block">1)教师在书写单词或句子时，应在四线格中规范书写。</p><p class="ql-block">2)师生共同归纳书写规律。</p><p class="ql-block">3)在教学中，教师应运用多种激励机制，激发学生写的积极性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>激活思维，趣味导图</b></p><p class="ql-block"><b> ——五年级现场思维导图比赛</b></p><p class="ql-block"> 思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。小学生思维跳跃灵活，对色彩图文敏感，激活思维、趣味导图，既能让学生们图文并茂的整理思路，也能在趣味中学习英语，享受英语。</p><p class="ql-block"> 五年级备课组结合了课本六个单元的内容，划定了四大主题：</p><p class="ql-block">第一：My teachers/friends/families</p><p class="ql-block">第二: My favourite food/drink/fruits </p><p class="ql-block">第三：My weeks/hobbies </p><p class="ql-block">第四：My home/In the nature park 。</p><p class="ql-block"> 课堂上利用思维导图引导学生做好笔记，从单词、句子、对话、短文、知识归纳等认识和运用思维导图， 每三周利用周末的时间，认真总结归纳每单元所学知识点，大胆发挥想象，用美丽的笔画勾画出一幅幅精彩美丽动人的思维导图！ 经过层层选拔，各科任在各班中选出出类拔萃的学生进行校性比赛。</p><p class="ql-block"> 备课组长黄佳老师制定了方案，统筹整个五年级思维导图活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动为学生搭建了一个展示自己的平台，不仅培养了小学生对英语知识点浓缩掌握归纳的一种习惯，而且能让学生图文结合，更直观的掌握知识点，提升了小学生学习英语的兴趣。并且通过优秀作品的展览示范，带动了我校五年级所有学生英语学习水平的提升。学生对本次活动兴趣浓烈，每一幅作品都融入了同学们的灵魂。并能把每个单元的知识点体现得淋漓尽致。本次活动收到了预期的效果。</p><p class="ql-block"> 存在不足：</p><p class="ql-block">1、个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。</p><p class="ql-block">2、学生语法方面还有待提高。</p><p class="ql-block">3、有些学生构图偏离主题，变成全部画画。</p><p class="ql-block"> 改进措施：</p><p class="ql-block">1、教师可以指导学生用主题为中心，大胆分散思维展开。</p><p class="ql-block">2、注意色彩鲜明，线条流畅，不要涂改。</p><p class="ql-block">3、在教学中，教师应运用多种激励机制，激发学生发挥其想象力。</p> <p class="ql-block"><b>“英”为海报 </b><b style="font-size: 18px;">无限创意</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> ——六年级创意海报评比活动</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> </b></p> <p class="ql-block"> 为让学生们进一步了解中国传统文化，感受中华传统文化的魅力，把传统文化融入到课程建设之中，构造和谐校园文化，促进孩子身心健康发展，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，六年级开展了以“传统文化节日”为主题的创意海报大赛。参与学生本着认真求实的精神，充分了解我国传统文化的内涵，做一个真正意义上的中国人。</p> <p class="ql-block"> 本次活动根据六年级学生的情况制定活动方案，积极准备，认真布置，落实到实处。活动虽小，却含义深远，反响良好。这次活动也充分锻炼了所有参与人员在组织、管理和创意方面的素质，挖掘了同学们创造美的潜力，充分展开了他们想象和设计的翅膀。本次创意海报大赛活动不仅丰富了学生们节日精神文化生活，还培养和树立了学生们认知传统，尊重传统，继承传统，弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。</p> <p class="ql-block"> 活动圆满的结束了，但依然在生活中继续享受英语，把主题<span style="font-size: 18px;">Enjoy English, Enjoy Life延伸，</span>在这次活动中我校工作还存在着不足，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面可以拓展得更宽一些等。在今后我们英语组以2022版新课程标准提出的核心素养为导向，本着一切为了学生的指导思想，提升英语组科任的综合素养，努力把英语兴趣小组活动开展得更加丰富多彩！</p>