中国古代诗词是中华民族五千年传统文化的瑰丽结晶，它的内容包罗万象，有的语句优美，有的富含哲理，有的直抒胸臆，有的寄情山水……古诗词具有博大精深、意境优美的特点，是我国宝贵的文化遗产。<br> 通过诵读古诗词，我们能认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境；开阔视野，丰富知识，加强人文修养，陶冶情操，增强民族自豪感，增强爱国主义的思想教育。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🍃古诗词对幼儿时期的重要性🍃</b></p> <p class="ql-block"> 幼儿时期是一个人记忆力最强的阶段，也是语言发展，特别是口语发展的重要时期。古诗篇幅短小，工于音韵，句式工整，读起来琅琅上口，非常符合3-6岁幼儿的学习特点和接受能力。</p><p class="ql-block"> 在幼儿期学习古诗，既可以锻炼幼儿口齿清楚伶俐，吐字准确流畅，又能帮助幼儿了解和认识中国传统文化，加强幼儿对语言的鉴赏能力和对美的感受能力，对于培养幼儿良好的文化修养具有强烈的熏陶作用。</p> <p class="ql-block"><b>附：家园携手，审议幼儿古诗词教育教学活动</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🍃古诗词内容的选择🍃</b></p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：教学既要适合幼儿现有水平，又要有一定挑战性；教育内容选择和设计必须遵循发展性原则，让所选内容适应幼儿需求，适应时代需求，要去其糟粕取其精华，符合幼儿身心发展，适应幼儿最近发展区。在选择古诗文内容时，要遵循从短到长，由浅入深，先具体形象后情感意境的原则，让幼儿的学习有个循序渐进的过程。</p> <h3><b>附：恒山路幼儿园小、中、大三级组古诗词学期教学计划</b></h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🍃古诗教学方法的多样性🍃</b></p> <p class="ql-block"> 一般来说，古诗内容比较深奥，而幼儿理解能力非常有限，因此，教师采用灵活多样的教学方法是使幼儿对古诗感兴趣的关键。</p><p class="ql-block"> 1.诗画结合法</p><p class="ql-block"> 古诗中有许多是意境优美，画面强烈的经典作品。将古诗的画面出示在幼儿面前，让幼儿在看画、听画、讲画，自己画诗的过程中理解古诗内容，在看、听、讲、画等活动中自然的学习了一首优美的古诗。</p> <p class="ql-block"> 2.情景代入法</p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：创设与教育相适应的良好环境，为每个幼儿提供学习与表现的机会。环境、情景创设得好，可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。</p> <b>附：本学期各班幼儿古诗词成果展示</b> <h3 style="text-align: center">小班组</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班组</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大班组</p> <p class="ql-block"> 总之，幼儿园开展古诗文教学，不是一朝一夕的事，重在坚持和积累，让我们引领孩子徜徉在古诗文的海洋里，领略自然之美和生命之美，在孩子纯净、空阔的心灵中奠定灿烂的中华文明。</p>