<p class="ql-block">2022年12月16日，吴川市中小学教育科研“十四五”规划第一批立项课题《乡村小学“学困生”转化策略与实施的研究》《对小学语文课堂“自主合作、互动探究”学习方法的研》开题报告会在长岐中心小学会议室召开。易康秀校长及课题组全体成员与会。</p> <p class="ql-block">吴川市教师发展中心黄桂文主任和课题评议专家组进行现场课题开题审议。</p> <p class="ql-block">主持人柯浩</p> <p class="ql-block">主持人杜观勇</p> <p class="ql-block">《对小学语文课堂“自主合作、互动探究”学习方法的研究》课题主持人柯浩和《乡村小学“学困生”转化策略与实施的研究》课题主持人杜观勇分别从课题研究的背景、课题核心概念的界定、课题研究的意义与价值、课题研究的目标、研究的内容、研究的思路方法及实施步骤等方面做了阐述。</p> <p class="ql-block">专家组成员陈水养对课题研究的重难点做了准确的剖析，与课题组就课题研究的方法与实施方案进行深入探讨，考察了课题组成员的研究能力，黄桂文主任对课题研究的进度和研究成果提出了宝贵的建议，审议通过两个课题经修改后开题。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过此次开题会议，课题组明确了研究思路，在研究方法上有了新的认识，促进了研究水平的提高，对今后的课题研究工作顺利开展有重要的指导意义。</p> <p class="ql-block">本次课题报告会，为教师搭建了学习和研究的平台。课题组成员认真聆听专家的建议，对撰写课题开题报告的规范性、科学性、可行性有了更全面的认识，对课题核心概念及研究的方向有了进一步的理解，对课题研究的重点内容和思路也有了更加明确的把握。</p> <p class="ql-block">只有不断加强教师专业化发展的研究力度，不断打造有创新思维和潜心研究的教师团队，才能适应新课程标准下教育发展需求。我们将以课题研究为契机，以更高的热情进行教学研究，在研究中不断提升教育教学品质，使教科研工作再上新的台阶。</p>