<p class="ql-block"> 劳动创造世界，劳动创造历史，劳动创造价值，劳动创造人、发展人。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——马克思 恩格斯</p> <p class="ql-block"> 12月15日道托联区各学校教师接到上级通知，各学校全体劳动教师12月16日参加劳动教育线上培训。刘淑莲主任部署任务，各学校负责人第一时间下达培训通知。培训前，各学校老师再次对劳动课标进行研读。</p> <p class="ql-block"> 12月16日道托联区各学校教师第一时间进入直播间参加培训，专心聆听，认真记录，用心感悟。</p> 深入理解新时代劳动教育 <p class="ql-block"> 通过培训，我们更深层次的了解了开展劳动课的重要性和必要性。理解新时代、适应新时代，才能引领新时代。</p> <p class="ql-block"> 我们作为劳动课教师，更要站在新的历史方位，精准把握新时代劳动教育的内涵、特征和价值，增强劳动教育的实效性，在教学中促进小学生在热爱劳动、尊重劳动的社会氛围中健康成长，上好劳动课更是顺应时代发展变化的应然之举，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的应有之义。</p> <p class="ql-block"> 当今社会科技进步日新月异，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年面临的劳动世界发生深刻变化。</p> <p class="ql-block"> 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》从劳动课程的国家意志、时代担当出发，坚持劳动课程的方向性与科学性、规定性与开放性的统一，力求建设具有中国特色、反映时代特征、体现义务教育阶段特点的我国劳动教育课程标准，以形成新时代劳动教育的课程落实机制，实现德智体美劳全面培养的教育体系建构。</p> 用劳动托起中国梦 <p class="ql-block"> 要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。</p> <p class="ql-block"> 新时代中国劳动教育理论的探索是马克思教劳结合思想的中国化，是具有中国特色社会主义教育的重要内容。劳动价值论、劳动主体论、劳动奋斗论、劳动幸福论、劳动精神论等，是新时期马克思教劳结合思想的新建构、新发展。</p> 紧抓核心素养落实课程标准 <p class="ql-block"> 身为新时代的劳动教育教师，我们要树立正确的劳动观念，让劳动精神、劳动习惯和品质、劳动能力的相辅相成，有机统一。坚持育人导向，构建以实践为主的课程结构，加强与学生生活和社会实际的联系，倡导丰富多样的实践形式，还要注重综合评价。在劳动课中，更要强化课程实施的安全保障。</p> 丰富课程内容掌握实施策略 <p class="ql-block"> 通过这次培训，我们在以后的劳动课教育中，要更重视丰富劳动课程的内容，根据不同阶段学生的特点，设置不同的任务群，从日常生活劳动、生产劳动、服务型劳动中，为学生提供不同的劳动实践内容，既要有大汗淋漓的劳动，又要有学思创结合的劳动，让劳动教育是可感、可学、可悟的。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说：“离开劳动，不可能有真正的教育。劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教育理论所不知道的。”</p> <p class="ql-block"> 新时代劳动教育的贯彻实施，将为实现中华民族伟大复兴中国梦培养一代又一代锐意进取、不懈奋斗、堪当大任的合格接班人。劳动教育方法千万种，道路却只有一条：实践。在未来劳动教育的道路上，让学校、家庭携手共进，许孩子一个充满爱与智慧的学校和家庭。</p><p class="ql-block"> 让我们与天立，共成长！</p> 感谢支持