智“闯”趣味多 通“关”我能行 <p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实“双减”政策，寻找教学中的“亮点”和“不足”，扎实提升每一位学生的数学素养，促进学生全面发展，2022年12月15日～16日，老城二小开展了二年级数学线上非笔试测评活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">二年级孩子们活泼好动，有强烈的求知欲和表现欲等，根据这些特点，本次线上测评精心设计了趣味性浓、参与性强、知识面宽的闯关活动，包括：我是计算小能手、我是测量小达人、我是时间小专家、我是图形小行家、我是解决问题小精英共五个环节。 本次闯关活动将知识融入游戏，展示了数学学科的魅力，同时也让孩子们感受到了数学的魅力，享受到了学习数学的乐趣。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">特殊时期，老师们利用钉钉线上带领孩子们进行非笔试综合素养评价。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">来，瞧一瞧二年级的闯关活动吧！</p> 我是计算小能手 <p class="ql-block ql-indent-1">第一关“我是计算小能手”，主要考察本学期《100以内的加减法》和《表内乘法》，学生们都能迅速口答出得数，为他们点赞。</p> 我是测量小达人 <p class="ql-block ql-indent-1">第二关“我是测量小达人”，考察《长度单位》和《量一量，比一比》，孩子们动手操作来量作业本的宽度，边量边说。</p> 我是时间小专家 <p class="ql-block ql-indent-1">第三关“我是时间小专家”，考察《认识时间》，认一认，认识时间我做主。</p> 我是图形小行家 <p class="ql-block ql-indent-1">第四关“我是图形小行家”，考察《角的初步认识》和《观察物体》，通过指角，拼角活动，更深感知角之间的关系。通过不同角度观察物体，明白看到的物体形状不同。</p> 我是解决问题小精英 <p class="ql-block ql-indent-1">第五关“我是解决问题小精英”，通过进入有趣的情景，考察学生综合运用所学知识解决实际问题，孩子们审题，思考，解决，清晰条理地表达了自己的想法，自信满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过有趣、有序、充满智慧的闯关活动，孩子们充分展示了数学技能，他们在算一算、认一认、说一说、做一做等数学活动中思维得到发展，能力得以提升。今后我们将不断改进和完善这种多元化的评价方式，力争用科学的评价更好地指导和引领日常教育教学工作，精耕细作，努力为学生的学习成长打下坚实的基础！</p>